微积分一张表怎样向小学娃娃、中学生、大学生解释.doc

安民告示 微积分小卡片：向小学娃娃解释 林群 HYPERLINK mailto:linq@lsec.cc.ac.cn linq@lsec.cc.ac.cn 微积分，包括陈述与证明，提炼成一张小卡片。都用了什么？只有词汇：分子与分母，它们的相除相加相乘，没有更多算术，小学娃娃跟的上。小卡片随身带假设或已知：分子越来越近分母，转成分式即 算术定理：分子之和也越来越近分母之和，转成分式即 为什么？假设两条并成一条 （在1两旁振荡，或大或小）乘分母再求和除分母之和即定理微积分有如曲边三角形求高：取直角三角形小高，命名微分， 做分子，相应曲边三角形小高做分母，得：微分求和=全高算术才是数学的基础，建在它之上 ，才最牢靠最放心 注 1900希尔伯特的著名演讲说道“一个数学??论在你把它搞得如此清楚，以至你能向大街上遇到的第一个人解释之前，不能认为它是完全的。”微积分理论已搞得如此清楚，我们将它提炼成一张表如上，向小学娃娃解释只需8分钟，接近希尔伯特的苛求。但其中潜伏有两个问题：一是遇到0/0怎么办？需要将非上升的曲线转换为上升的曲线。二是如何保证9的数目一样多？需要放弃“点态导数”的观念，采用“区间导数”，或等价的“区间微分”的观念。小学娃娃或中学生直接由“区间”观念起步，便觉容易。大学数学系学生，也可以由“区间微分”起步，再由“点态”推出“区间”，做到“区间”与“点态”两不误，新旧教材相协调。通常变易难，变难易。详情见我的文章(US-China Education Review A, March 2016). 微积分最直白的应用：见托尔斯泰《战争与和平》的历史观“历史微分的积分等于全部历史”。最典型的应用：计算圆周长与圆面积，给出准确的极限值。 一门课程如同一部小说，一个主角最好，两个能容忍，三个嫌多。微积分呢？第一主角牛顿-莱布尼兹公式见表一，第二主角泰勒公式见 附录（对大学生） 泰勒公式算术证明：由表1的假设（函数区间可微）与定理 （1） 函数二次区间可微，也满足类似式（1）： 。注意：分母=（1）式分子，那么