三年级数学上课程纲要三.doc

北师大小学三年级数学上册课程纲要 学校名称：郑州市金水区龙子湖第三小学 课程类型：小学数学必修 教学材料：北京师范大学出版社出版的《三年级数学上册》 授课时间：73课时 授课教师：窦志威 授课对象：小学三年级全体学生 课程总目标： 一、本册教材的教学内容和教学目标 （一）数与代数 1．第一单元“混合运算” 在这个单元中学生主要学习乘加、乘减、除加、除减的计算顺序与方法。结合具体情境，感受混合运算与实际生活的密切联系，探索乘加、乘减、除加、除减的计算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用混合运算的知识解决简单实际问题的能力。 2.第二单元“观察物体” 在这一单元里学生学习从多方位观察立体图形。发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。 3.第三单元加与减：结合具体情境，探索计算千以内连加和连减的计算方法，并能用所学到的知识解决一些简单的实际问题。 3．第四单元“乘与除” 在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的口算和两、三位数除以一位数的口算。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式或除法算式，探索两、三位数乘一位数和除以一位数的口算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简单问题。 4．第六单元“” 本单元主要学习两、三位数乘一位数的乘法竖式计算方法；初步了解时间、速度与路程的关系。知道0乘任何数都得0。能结合具体情境，进一步感知乘法与实际生活的密切联系。探索并掌握两、三位数乘一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数乘一位数的乘法。结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。能从实际情境中提出问题，运用除法知识解决生活中的简单问题。 5．第七单元“年、月、日” 本单元主要学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。感受时间中的数学问题，培养时间观念。能解决一些简单的实际问题。 6. 第八单元“认识小数” 结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流 （二）空间与图形 2．第五单元“周长” 本单元主要学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认识周长。探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。 （三）统计与概率 第八单元“可能性”。在这一单元中，学生学习事件发生的确定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小。感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。能够列出简单试验所有可能发生的结果。知道事件发生的可能性有大有小。 （四）实践与综合应用 本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性，呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外，还安排了“校园中的测量”“搭配中的学问”“交通与数学” “时间与数学”三个专题活动，让学生综合运用这一阶段所学的知识解决问题 二、课程内容 单元 序号单元 专题训练 重点学习 目标课文 题目课时 安排一混合运算1．乘加、乘减、除加、除减计算方法。 2.能正确迅速计算的同时，应用所学知识解决实际问题。 1．使学生能够熟练掌握乘加、乘减、除加、除减混合运算的计算方法，并能够迅速准确的计算出结果。 2.使学生能够应用本单元所学的知识解决实际问题，体验数学与实际生活 的紧密联系。 3.提高学生的估算能力，培养学生独立思考、合作探究的学习习惯。小熊购物 买文具 过河 练习一 9二观察物体正确辨认从正面、侧面、上面观察到简单物体的形状。1．通过多方位观察立体物体活动中，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。 2．体验到从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同。 3．能正确辨认正面、侧面、上面观察到立体图形的形状。 4．在搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置。看一看（一） 看一看（二）4三加与减1.三位数的加减法，估算。 2.灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并对结果的合理性进行判断。 1．结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，进一步体会加减法计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的应用。 2．探索并掌握整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，并正确进行计算。 3．结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，发展估算意识。 4．经历与他人交流各自算法过程捐