第十课画不完的画——过程的递归调用.doc

第十课 画不完的画——过程的递归调用 课题粤教版小学信息技术第三册（下）课时安排1课时作者及工作单位仁化县周田中心小学 欧伟雄教 材 分 析1.本节的作用和地位 本课是对前一课内容的深入。课程内容涉及到许多图画的制作，因此有一定的趣味性；但同时课程内容的逻辑思维性比较强，问题的解决需要学生综合已学的知识作出判断，并进行实践，同时有利于开发大脑的逻辑思维，无论是学习本门课还是其他的课程都能有很好的帮助。 2．本节主要内容 了解过程调用的意义，了解主过程调用子过程的方法，能利用过程调用的方法画出较为复杂的图形；培养学生的观察能力、动手能力和创造能力。学 情 分 析本课是对前一课内容的深入。课程内容涉及到许多图画的制作，因此有一定的趣味性；但同时课程内容的逻辑思维性比较强，问题的解决需要学生综合已学的知识作出判断，并进行实践。教 学 目 标1、知识与技能： （1）了解过程调用的意义，了解主过程调用子过程的方法；； （2）能利用过程调用的方法画出较为复杂的图形。 2、过程与方法： 通过学生“小组分析”——“自主学习”——“知识归纳”这样的教学环节来实施教学，同时采取启发式的教学方法，激发学生学习的积极性和热情，提高学生自主学习的能力。 3．情感态度与价值观： LOGO语言是一种计算机程序设计语言，是一种专为孩子们和电脑初学者设计的编程语言，给青少年提供了一个