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普通心理学第6讲 智力与智力测验
;智力的定义：;c;;欧;; 1. 1916年由斯坦福大学的特曼发表比奈测试的斯坦福版。 2. 提出现代意义上的智商的概念IQ=心理年龄÷生理年龄*100。 3. 不断进行修订。目前最新的版本不再是心理年龄除以生理年龄。而是完全标准化。;智商的分类;; 斯皮尔曼最早用因素分析的方法研究智力，发现个体在不同智力测试上的成绩高度相关。由此他认为智力分为：
1. 一般智力。是所有其他智力的基础。
2. 特殊智力。每个个体在不同领域的特殊才能与潜力。 ;翻译带来的问题;智力理论(三); ;情商与智商; 1924年美国国会通过移民限制法案，规定移民必须通过智力测试后才能获得接纳的可能性。这直接将智力测验与政治挂钩。
心理学家高达德是对这项政策的坚定支持者。他相信，智力受遗传影响，且IQ低的人道德感也差，行为不良，贫穷等等。;; 美国黑???与白人之间的得分差异;●美国一项对26000多名儿童进行的大规模纵向研究表明，对4岁孩子IQ值影响最大的是家庭的经济社会状况和母亲的受教育水平。
为何贫穷或富裕会影响IQ？这是因为经济条件会影响健康和教育资源的占有。例如孕期健康状态不好，出生时较低的体重，没有很好的营养，没有足够的玩具，书等刺激。。。。; 创造力与智力; 对创造者的偏见;●他们愿意走进未知，愿意冒险。。。
●他们很早就开始准备，例如在他们从事的工作里会花费很多年来积累专业知识。
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