咏雪课例研修报告.docVIP

《咏雪》课例研修报告 课例研修题目： 《咏雪》 学 科： 初中语文 执 教 教 师： 陈彬彬 指 导 教 师： 夏丹 影子实践学校：武汉市第十二初级中学 一、研修背景： 1、课题：《咏雪》 2、学科： 初中语文 3、执教教师：陈彬彬（“国培计划”学员） 4、指导教师：夏丹（武汉市第十二初级中学） 5、影子实践学校：武汉市第十二初级中学 6、研究的主要问题：如何上好言文课文 众所周知，农村教育一直是我国教育的薄弱点，由“应试教育”到“素质教育”再到新课程实施的今天已经走过了很多年，但是在我国广大的农村学校由于没有足够的教学资源，教师不能足够领悟新时期教学的精神，许多教师的教学还在走“应试教育”老路，教科研工作不能有效开展，课例研修更没有搞过。2014年10月8日，我有幸参加“国培计划”，并于10月8日——11月7日，被安排到武汉市第十二初级中学进行“影子实践”跟岗研修，这是我企盼已久的，在指导教师夏丹的指导下，我精心准备认真上课，并初步学会开展课例研修，并将“如何上好文言文课文”作为研究的主要问题。下面就将我对《咏雪》的课例研修汇报如下： 二、研究过程： （一）试教学设计 教学目标 1．积累词汇，熟读成诵。 2．体会和感受比喻的精妙，了解因此及彼的推理方法。 3．学习古人的智慧，培养从小懂事的品德