3-幼儿园课程、教育活动和教师(讲义).pptVIP

幼儿园课程、教育活动和教师;; 强调儿童自然发展 强调预定的教育任务 强调一般能力 强调知识、技能 o———————————o ———————————? 对教师教学的强调 （教师为主导） ??——————————— 对儿童自然发展的强调（儿童为主体） ;强调儿童自然发展 强调预定的教育任务 强调一般能力 强调知识、技能 o————————o目标: 过程取向——结果取向内容： 儿童经验——知识逻辑方法： 启发 —— 传授形式： 个别、小组—— 集体评价： 过程评价——目标评价  ; ; 不同结构化程度的教育活动的设计 ? ;幼儿园教育为了什么？;幼儿园教育的途径是什么？;; ;幼儿本体性游戏的含义;幼儿本体性游戏实施要点; ;幼儿规则性游戏??含义;幼儿规则性游戏实施要点; ;幼儿园非正规教学的含义;幼儿园非正规教学实施要点; ;正规教学的基本特征是“以教师为主导”，教师根据教学计划预设了活动的目标和内容，并为完成预设的任务实施活动的过程。;教师要根据地域文化、经济状况等选用“高品质”（真、善、美）的课程资源，并做适当的调整，以保证教