1.2.2.1组合与组合数公式课件（人教A版选修2-3）.pptVIP

第1课时 组合与组合数公式;1.理解组合与组合数的概念． 2.会推导组合数公式，并会应用公式求值． 3.了解组合数的两个性质，并会求值、化简和证明. ;1.本课重点是组合数公式的应用. 2.本课难点是组合数公式的推导.;1．组合定义 从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素________,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合.;2.组合数与组合数公式; 性质;1．在 中有m，n∈N*，且m≤n，为什么有 提示： 是为了运算需要规定的，没有实际意义. 2.什么是两个相同的组合？ 提示：如果两个组合中的元素完全相同，那么不管它们的顺序如何，都是相同的组合.;3.计算： =________. 【解析】 答案：210 4.计算： =________. 【解析】 答案：24 ;1.对组合的三点认识 (1)组合的特点：组合要求n个元素是不同的，被取出的m个元素自然也是不同的，即“从n个不同的元素中取出m个元素”. (2)组合的特性是：元素的无序性，即取出的m个元素不讲究顺序，亦即元素没有位置的要求． (3)相同的组合：根据组合的定义，只要两个组合中的元素完全相同，不管顺序如何，也是相同的组合.;2.组合数公式的两种形式的适用范围; 组合的概念 【技法点拨】 判断组合与排列的主要依据;【典例训练】 1.一条铁路线上有3个火车站，需准备_____种不同的客车票；有______种不同的票价. 2.判断下列各事件是排列问题还是组合问题，并求出相应的排列数或组合数. (1)10人规定相互通一次电话，共通多少次电话？ (2)10支球队以单循环进行比赛(每两队比赛一次)，共进行多少场次？;(3)10支球队以单循环进行比赛，这次比赛冠、亚军获得者有多少种可能？ (4)从10个人中选出3个代表去开会，有多少种选法？ (5)从10个人中选出3个不同学科的课代表，有多少种选法？ 【解析】1.前者属于排列问题，有 种车票，后者属于组 合问题，有 种票价. 答案：6 3;2.(1)是组合问题，因为甲与乙通了一次电话，也就是乙与甲通 了一次电话，没有顺序的区别，组合数为 (2)是组合问题，因为每两个队比赛一次，并不需要考虑谁先谁 后，没有顺序的区别，组合数为 (3)是排列问题，因为甲队得冠军、乙队得亚军与甲??得亚军、 乙队得冠军是不一样的，是有顺序区别的，排列数为;(4)是组合问题，因为三个代表之间没有顺序的区别，组合数为 (5)是排列问题，因为三个人中，担任哪一科的课代表是有顺序区别的，排列数为;【想一想】区分排列和组合的关键是什么？区分有无顺序的方法是什么？ 提示：(1)判断一个问题是排列问题还是组合问题的关键是正确区分事件有无顺序. (2)区分有无顺序的方法是：把问题的一个选择结果解出来，然后交换这个结果中任意两个元素的位置，看是否产生新的变化．若有新变化，即说明有顺序；若无新变化，即说明无顺序.;【变式训练】4位同学参加某种形式的竞赛，竞赛规则是：每位同学必须从甲、乙两道题中任选一题作答，选甲题答对100分，答错得-100分；选乙题答对得90分，答错得-90分.若4位同学的总分为0，则4位同学不同得分情况的种数是( ) (A)48 (B)36 (C)24 (D)18;【解析】选B.分3种情况： ①4人都选甲题，2人答对，2人答错，共有 种情况； ②4人都选乙题，2人答对，2人答错，共有 种情况； ③甲、乙两题都选，2人选甲题，且1人答对，1人答错，另2人 选乙题，1人答对，1人答错，有 种情况. 故共有6+6+24＝36种不同情况. ; 有关组合数的计算和证明 【技法点拨】 关于组合数计算公式的选取 关于组合数计算公式的选取 (1)涉及具体数字的可以直接用公式 计算； (2)涉及字母的可以用阶乘式 计算； (3)计算时应注意利用组合数的性质 简化运算.;【典例训练】 1.计算： _______; 2.计算： ________; 3.求证：;【解析】1. 答案：148;2.由组合数的意义可得 ∵n∈N*,∴n=10, ∴ 答案：466;3.∵右边= = 左边= ,∴左边=右边,∴原式成立.;【互动探究】将题3改为求证： 【解题指南】由于证明的等式中含有字母形式，所以解决本题应采用组合数的阶乘式形式进行证明. 【证明】右边= 左边= ,∴左边=右边,∴原式成立.;【想一想】解决题2应注意什么?题3的证明关键是什么? 提示(1)由于题2中的两个组合数中的上