第9周限时训练教师版.docVIP

PAGE  PAGE 5 英德一中高一第九周语文限时训练（教师版） 出题人：张圆媛 审核人：曾少珍 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1、下列各组词语中，加点的字注音正确的一项是（ ） A、谬种（miù） 契机（qì） 绚丽（xuàn） 相形见绌（zhuō） B、叱咤（chà） 悲怆（chuàng） 衍生（yǎn） 草菅人命（jiān） C、垂涎（xián） 哈达（hǎ） 脸颊（jiá） 自惭形秽(huì) D、咀嚼（jǔ） 亲昵（nì） 颠簸（bō） 粲然一笑（càn） 1、C、解析：A、绌（chù）B、咤（zhà）C、簸（bǒ） 2．下面语段中加点词语，使用不恰当的一项是 2010年12月，以复旦大学学生为主的18名上海驴友在黄山遇险，导致营救他们的民警张宁海坠亡深谷一事，连日来成为炙手可热的话题：复旦学生脱险后，不谈如何哀悼殉职民警，却先讨论如何搞好媒体公关；对民警牺牲冷漠无???，甚至不承认错误，推卸责任。他们这样的行为不孚众望，令人痛心。网络上层出不穷的爆料，让复旦大学成为众矢之的，深陷“黄山门”中。 A．炙手可热 B．不孚众望 C．层出不穷 D．众矢之的 2、A。【本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力。炙手可热：炙，烤肉，本语意指手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，（多指权贵气势盛）使人不敢接近。含贬义。此处用来指“话题”，不当。不孚众望：孚，信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。贬义。层出不穷：层，重复；层出，重复地出现；穷，尽。接连不断地出现，没有穷尽。有时喻指事物变幻之快。众矢之的：矢，箭；的，箭靶的中心。众箭所射的靶子。比喻大家攻击的对象。】 3．下列句子中，没有语病的一项是 A．某当红歌星在微博中这样写道：“作为一个公众人物，我要时刻提醒自己增进对社会的责任感，更加严格要求自己，为社会树立一个好榜样。” B．上一届茅盾文学奖终评时，很多人都感叹《我的丁一之旅》读不懂，他们只关注小说的趣味，而从未想过史铁生式的精神冥思留一个空间。 C．让子弹飞，让物价飞，别让血汗工钱飞！——这是讨薪8年未果的民工打出的“最潮标语”，他们想以此引起政府和媒体注意，希望能够如愿讨回工钱回家过年。 D．在学校举行的学习经验交流会上，与会者一致认为：一个人学习是否能够成功，关键在于内因起决定作用。 3、C。【本题重点考查考生正确辨析病句的能力。A项动宾搭配不当，“增进” 不能与“责任感”搭配；应将“增进”改为增强。B项成分残缺，介宾短语做状语缺了介词，应改为“为（给）史铁生式的精神冥思留空间”。D项句式杂糅。要么说“关键在于内因”；要么说“内因起决定作用”。】 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 法国思想家帕斯卡尔有一句名言：“人是一支有思想的芦苇。”他的意思是说， ， 。可是，即使如此， ，因为 。我们当然不能也不该否认肉身生活的必要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人， 。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。 ①人并无高低贵贱之分 ②人的生命像芦苇一样脆弱 ③人依然比宇宙间任何东西高贵得多 ④人有一颗能思想的灵魂 ⑤宇宙间任何东西都能致人于死地 A．②④①③⑤ B．②⑤③④① C．④②①③⑤ D．⑤②③④① 4、B。【本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力。综合来看，几个句子的中心议题是“人的高贵在于他有灵魂生活”，抓住前后的衔接词、照应词排序，第②句中的“芦苇”，照应前文的“芦苇”，“脆弱” 照应第⑤句“都能致人于死地”。第③句“人高贵”与前文的“人脆弱”形成转折关系，并与第④句形成因果关系。第①句“人并无高低贵贱之分”与后文“惟有作为灵魂的人……才分出了高贵和平庸”衔接，由此可选B。】 二．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分） （1）低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。（白居易《琵琶行》） （2）故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。（苏轼《赤壁怀古》） （3）多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今霄酒醒何处？杨柳岸晓风残月。（柳永《雨霖铃》） （4）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） 三、本大题2小题，每小题6分，共12分。 1．你参加市中学生现场作文竞赛，获得了一等奖，语文老师在班上宣布了这一喜人成绩，对你表示祝贺，并给予鼓励。请你发表获奖感言，要求感情真挚，语言得体