2.3随机变量的数字特征课件（人教B版选修2-3）.pptVIP

2．3　随机变量的数字特征;2．3. 1　离散型随机变量的数学期望 ?2．3. 2　离散型随机变量的方差; 学习目标 ;重点难点 重点：求数学期望与方差． 难点：数学期望与方差的概念．;;离散型随机变量的数学期望刻画了这个离散型随机变量的___________________． 2.性质：若X、Y是离散型随机变量，且Y＝aX＋b，其中a，b为常数，则有E(Y)＝______________．;想一想 1.随机变量的数学期望与样本的平均值有何联系与区别？ 提示：(1)随机变量的均值是常数，而样本的均值随样本的不同而变化． (2)对于简单随机样本，随着样本容量的增加,样本平均值越来越接近于总体均值．;二、离散型随机变量的方差 1.离散型随机变量的方差、标准差 (1)设一个离散型随机变量X所有可能取的值是x1，x2，…，xn，这些值对应的概率是p1，p2，…，pn，则D(X)＝(x1－E(X))2p1＋(x2－E(X))2p2＋…＋(xn－E(X))2pn叫做这个离散型??机变量X的方差．离散型随机变量的方差反映了离散型随机变量取值相对于期望的__________________．;想一想 2.随机变量的方差与样本的方差有何不同？ 提示：样本的方差是随着样本的不同而变化的，因此它是一个随机变量，而随机变量的方差是通过大量试验得出的，刻画了随机变量X与其均值E(X)的平均偏离程度，因此它是一个常量而非变量．;三、随机变量的数字特征 反映概率分布的某种特征的数值叫做离散型随机变量的数字特征．;四、常见几种分布的数学期望和方差;做一做 3.已知X的分布列为： 则E(X)＝________． ;; 已知随机变量X的分布列为 (1)求E(X)； (2)若Y＝5X＋4，求E(Y)．;【解】　(1)由随机变量分布列的性质，得 0．4＋m＋0.3＝1，∴m＝0.3， ∴E(X)＝0×0.4＋2×0.3＋4×0.3＝1.8.;(2)法一：∵Y＝5X＋4， ∴随机变量Y的分布列为 ∴E(Y)＝4×0.4＋14×0.3＋24×0.3 ＝1.6＋4.2＋7.2＝13.;法二：∵Y＝5X＋4， ∴E(Y)＝E(5X＋4) ＝5E(X)＋4 ＝5×1.8＋4＝13. 【名师点评】　(1)求期望关键是求分布列，然后直接套用期望公式； (2)对于aX＋b型的随机变量，利用期望的性质E(aX＋b)＝aE(X)＋b求解较简捷．;互动探究 1.例1(2)改为“若Y＝X2，求E(Y)”，将如何解？ 解：由Y＝X2知，随机变量Y的分布列为 ∴E(Y)＝0×0.4＋4×0.3＋16×0.3＝6. ;;【解】　(1)投篮一次命中次数X的分布列为 则E(X)＝0×0.4＋1×0.6＝0.6， D(X)＝(0－0.6)2×0.4＋(1－0.6)2×0.6＝0.24.;(2)由题意，重复5次投篮，命中的次数Y服从二项分布，即Y～B(5，0.6)．由二项分布期望与方差的计算公式， 得E(X)＝5×0.6＝3， D(X)＝5×0.6×0.4＝1.2.;【名师点评】　求离散型随机变量的期望与 方差的关键有以下两点： (1)写出离散型随机变量的分布列； (2)正确应用期望与方差公式进行计算，同时 还应掌握二项分布的期望与方差的计算公式．;变式训练 2.已知X是一个离散型随机变量，其分布列如下表，则q＝________，E(X)＝________, D(X)＝________.; 甲、乙两名工人加工同一种零件，两人每天加工的零件数相等，所得次品数分别为ξ、η，ξ和η的分布列如下：;【名师点评】　均值仅体现了随机变量取值的平均大小，而方差则说明了随机变量取值的稳定程度．因此，我们可以利用均值和方差的意义分析、解决实际问题．当我们希望实际的平均水平比较理想时，不但要比较它们的均值，还应看它们相对于均值的偏离程度；如果我们希望比较稳定时，应先考虑方差，再考虑均值是否相当接近．;变式训练 3.有甲、乙两名学生，经统计，他们在解答同一份数学试卷时，各自的成绩在80分、90分、100分的概率分布大致如下表所示：;分数Y;解：甲同学成绩的期望与方差为： E(X)＝80×0.2＋90×0.6＋100×0.2＝90， D(X)＝(80－90)2×0.2＋(90－90)2×0.6＋(100－90)2×0.2＝40.;乙同学成绩的期望与方差为： E(Y)＝80×0.4＋90×0.2＋100×0.4＝90， D(Y)＝(80－90)2×0.4＋(90－90)2×0.2＋(100－90)2×0.4＝80， ∴甲同学成绩稳定，乙同学成绩波动大．; (本题满分12分)某人有5把钥匙，其中只有一把能打开某一扇门，今任取一把试 开，不能打开者除去，求打开此门所需试开次数X的数学期望和方差．;【思路点拨】　由题目可获取