大学外语部主任。2004年获得安徽师范大学英语教育硕士.doc

尚建国，男，中共党员、中国民主促进会会员，大学外语部主任。 2004年获得安徽师范大学英语教育硕士学位，2009年被聘1968-)为徐州工程学院副教授，2010年至今，在职攻读上海外国语大学英语语言文学博士学位，2011年，英国曼彻斯特城市大学学习，2011-2012年，南京师范大学访学。 获得荣誉与奖励： 1）2006年，获得徐州工程学院青年教师讲课比赛三等奖； 2）2007年，获得徐州工程学院教学成果奖二等奖； 3）2008年，获得江苏省第六届教师现代教育技术作品大赛三等奖； 4）2008年，获得江苏省高校教育技术优秀论文二等奖； 5）2011年，获江苏省社科联2011年度优秀论文二等奖； 6）2011年，获得徐州工程学院“师德模范”荣誉称号； 7）2011年，获得徐州市“师德先进个人”荣誉称号； 8）2012年，获得江苏省社科联2010-2011年度“社科应用精品工程”优秀成果二等奖。 主持课题： 1）学习者个体差异对其英语学习策略的影响（2006年校教研课题）； 2）大学英语实践教学改革思路与方案（2007年校重点教研课题）； 3）网络交际英语教学可行性研究（2009年校教研课题）； 4）场独立性认知风格对英语学习的影响（2009年江苏省教育厅高校哲学社会课题） 5）人文通识教育理念下的大学英语教学体系研究（2011年江苏省社科联资助课题） 参与课题： 1）基于跨文化交际能力培养的多媒体网络外语教学模式的构建（2008年度江苏省现代教育技术研究“十一五”规划课题，2/4）； 2）分析、比较CET、IELTS、TOEFL考试：促大学英语考试改革 （2008年???苏省社科联课题，3/5）； 3）以能力培养为目标的大学英语实践教学体系的构建（2009年江苏省社科联课题，2/5） 4）大学生英语学习中运用元认知策略提高英语学业成就的研究，（2010年江苏省社科基金项目，2/5） 发表论文： 1）关于性别差异对英语语言学习影响的实证研究，《现代教育科学.高教研究》2010年2月； 2）语言学能对外语阅读能力的影响，《东华大学学报》（社会科学版）2012； 3）关于个体情感因素对英语学习影响的实证研究,《安徽工业大学学报》（社会科学版）2007年3月； 4）语言学能对二语写作能力的影响，《安徽工业大学学报》（社会科学版）2012； 5）普通高校大学生英语学习焦虑和学习策略的调查研究,《长春师范学院学报》2007年11月； 6) 通识教育视域下大学英语教学体系的构建，《长春工程学院学报》，2012（3）； 7）学习者个体差异对其英语学习策略使用的影响《徐州工程学院报》2006年11月； 8）学习动机与英语四级考试成绩关系的研究,《宿州学院学报》2008年12月； 9）学习成功者与不成功者英语听力策略差异研究,《徐州教育学院学报》 2008年6月； 10) 电子邮件在普通高校大学英语教学中的运用，《铜陵学院学报》，2011年12月； 11）浅析结构主义文学批??, 《安徽电子信息职业技术学院学报》，2011年3月。