2015-2016学年人教A版选修2-31．2.1排列教案.docVIP

下载本文档

3
0
约2.02千字
约 4页
2017-04-19 发布于天津
举报
版权申诉

2015-2016学年人教A版选修2-31．2.1排列教案.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

年级高二科目数学主备教师备课组长审核课题内容排列时间教学资源分析课程标准考试说明课程标准基本要求通过实例理解排列组合的概念能利用计数原理推导排列数公式组合数公式并能解决简单的实际问题考试说明理解排列的概念能利用计数原理推导排列数公式能解决简单的实际问题教材分析本小节的知识体系在本章中处于承上启下的重要地位它既在推导排列数列公式的过程中使分步计数原理获得了重要应用又使排列数公式成为推导组合数公式的主要依据从而为以后的概率论学习打下基础教辅资源高中教学质量监控讲义基础训练多媒体投影仪教学目标分析知识

　年级高二科目____ 数学 __ _ 主备教师____ 　 __ 备课组长审核课题内容1．2排列（1）时间2009教学资源分析课程标准考试说明课程标准：基本要求：通过实例，理解排列、组合的概念；能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式，并能解决简单的实际问题。考试说明：1.理解排列的概念。 2.能利用计数原理推导排列数公式。 3.能解决简单的实际问题。教材分析本小节的知识体系在本章中处于承上启下的重要地位，它既在推导排列数列公式