2016-2017学年人教A版选修2-3排列（二）学案.docVIP

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2017-04-20 发布于天津
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第页共页课堂导学三点剖析一解排列问题的直接求法和间接求法例个人排值日每日一人甲不排星期一乙不排星期二丙不排星期三共有多少种不同的排法解析正面思考情形太繁多不易解决考虑问题的反面即甲排在星期一乙排在星期二丙排在星期三其中至少有一种情况发生甲排在星期一乙排在星期二丙排在星期三可能排法的集合依次用表示那么不符合题意的排法共有种因为所以符合题意的排法共有种温馨提示排列问题大多使用直接法求解但有些计数问题正面情况太繁杂或直接法难以入手这时往往从问题的反面考虑更容易解决因此在解排列问题时直接求法和间接求法互

第 PAGE 4 页共 NUMPAGES 4 页课堂导学三点剖析一、解排列问题的直接求法和间接求法【例1】 6个人排值日，每日一人，甲不排星期一，乙不排星期二，丙不排星期三，共有多少种不同的排法. 解析：正面思考，情形太繁多，不易解决，考虑问题的反面，即甲排在星期一，乙排在星期二，丙排在星期三，其中至少有一种情况发生.甲排在星期一，乙排在星期二，丙排在星期三可能排法的集合依次用A、B、C表示.那么，不符合题意的排法共有Card(A∪B∪C)种. 因为Card(A∪B∪C) =Card(A)+Card(B)+Card(C)-