韩召山《关于世界观的学说》探究.ppt

第一课 美好生活的向导;教学目标展示：;一个哲学家，乘船要到他的彼岸去，在船上的时候，他发现船夫的年龄已经很大了，非常的辛苦，在那使劲地划着他的船，那么这个哲学家就说：“老先生，您学过哲学吗？”老先生没上过多少学，他说：“哎呀，抱歉先生，我没学过哲学。”那么这个哲学家摊开两只手说：“那太遗憾了，你失去了50%的生命呀！”过了一会，哲学家又看老先生如此辛苦，在观察，他又说：“老先生，那您学过数学吗？”那个老船夫就更自卑了，没学过数学，便说：“对不起先生，我没学过数学。”哲学家又说：“那太遗憾了，那您将失去80%的生命呀！”正在这个时候，突然一个巨浪把船打翻了，两个人同时掉进水里，都在做挣扎，就在这时候，船夫看着哲学家，如此费劲的在那挣扎，就说：“先生，你学过游泳吗？”这个哲学家回答：“我没学过游泳。”那个老船夫说：“哎呀，那真抱歉，那你将失去100%的生命了。”;你有世界观吗？你怎么看待这个世界以及人与世界的关系？; 人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是为什么？ ; 1.哲学就是关于世界观的学问 （1）世界观的含义 （2）哲学与世界观的关系 2、哲学是世界观与方法论的统一 （1）方法论的含义 （2）世界观与方法论的关系 ;世界观？;①整个世界;A、世界观人人都有（但有科学和非科学之分）； B、但往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分； C、研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）；;（2）世界观与哲学的关系;（2）世界观与哲学的关系;判断下列观点是否属于世界观： 太阳东升西落。 闻鸡起舞。 张三早上5点起床。 火车在动。 地球是运动的。 世界是运动的。 水总是往低处流。 ; 有位秀才进京赶考，住在一家经常住的店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。; 2、哲学是世界观与方法论的统一 ;方法论;【课堂演练】：;什么是哲学上的“美德”？它既不是男人的，也不是女人的、既不是大人，也不是小孩的美德。而是不论大人还是小孩、不论是男人还是女人所具有的美德的共同本性，即一切美德之中的共同的美德 ——苏格拉底;男人的 美德;老人;苹果、香蕉、橘子……;（一）哲学是系统化理论化的世界观 （二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 ;世界;（1）什么是具体科学？; 哲学是对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。;哲学与具体科学的关系;全面理解哲学的概念（重点）; 有人把哲学看成是“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学，对吗？为什么？; 1. 哲学与世界观的区别有( ) Ａ.哲学是世界观和方法论的统一 Ｂ.世界观人人都有，哲学一定人人都有 Ｃ.哲学是系统化、理论化的, 世界观是零散的、朴素的 Ｄ.哲学一定是正确的，世界观则不一定是正确的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 哲学知识与数学、语文、政治、理化知识的联系是( ) Ａ.前者是世界上万事万物的共同性质和共同规律，后者是世界某一特定领域的知识 Ｂ.后者是前者的基础，前者是后者的概括和总结 Ｃ.前者随后者的发展而发展，后者对前者起着指导作用 Ｄ.二者的研究对象不同，回答的问题不同; 　　 爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”据此回答３～４题。 　３．爱因斯坦的这段话表明( 　　 ) 　 ①哲学与各门具体科学是相互区别的 ②哲学既是世界观又是方法论 ③哲学以各门具体科学为基础，又对具体科学研究起指导作用 ④哲学和具体科学的关系是共性与个性的关系 　 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 　４．爱因斯坦上段话中的科学指具体科学，那么哲学 和各门具体科学的区别在于( 　) 　 A．哲学是一个理论体系，具体科学不是理论体系 　B．哲学是世界观，具体科学是方法论 　C．哲学是社会知识的概括和总结，具体科学是自然科学知识的概括和总结 　 D．哲学研究整个世界共同性质、共同规律，具体科学研究的