承德市围场县半截塔中学七年级生物 4.1.1 人类的起源和发展导学案无答案.docVIP

PAGE  4.1.1人类的起源和发展 学习目标： 概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形 态和使用工具等方面的变化。 3.认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点 学习重点：对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形 态和使用工具等方面的变化。 学习难点：认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点导学过程教学设计、学生积累学习过程：一．自主学习 1.学法指导：通过自学阅读课文独立完成自主测评部分；通过小组合作探究、展示完成互助学习部分。通过师生??作完成本节知识的归纳和整理；最后通过检测题检测自己的学习情况。有能力者思考拓展延伸部分。 2.自主测评： 1.现代类人猿主要包括 、 、 和 四种。 2.19世著名的进化论的建立者 ，仔细比较了 与 的相似处之后，提出人类与 有着共同的祖先—— 。 3在距今1200多万年前，森林古猿分 、 、 等地区，过着以