3.2.2复数的乘法和除法课件（人教B版选修1-2）.pptVIP

教学教法分析;3．情感、态度与价值观 利用多项式除法和复数除法类比，知道事物之间是普遍联系的．通过复数除法运算，培养学生探索问题、分析问题、解决问题的能力． ●重点难点 重点：复数代数形式的乘除法运算． 难点：复数除法法则的运用．;【问题导思】　 1．如何规定两个复数相乘？ 【提示】　两个复数相乘类似于多项式相乘，只须在所得结果中把i2换成－1，并且把实部与虚部分别合并即可． 2．复数乘法满足交换律、结合律以及乘法对加法的分配律吗？ 【提示】　满足． ;(1)设z1＝a＋bi，z2＝c＋di(a，b，c，d∈R)，则 z1·z2＝(a＋bi)·(c＋di)＝ ． (2)对于任意z1，z2，z3∈C，有;【问题导思】　 　如何规定两个复数z1＝a＋bi，z2＝c＋di(a，b，c，d∈R，c＋di≠0)相除？;1．共轭复数的性质 (1)两个共轭复数的对应点关于 对称． (2)实数的共轭复数是 ，即z＝ ?z∈R. 利用这个性质，可以证明一个复数是实数． (3)z· ＝_________＝| |2∈R. 2．复数的除法法则 设z1＝a＋bi，z2＝c＋di(c＋di≠0)，;【答案】　(1)A　(2)A　(3)－1＋i;【思路探究】　设z＝x＋yi(x，y∈R)代入方程，利用复数相等求解，或利用共轭复数的性质求解．;【思路探究】　将式子进行适当的化简、变形，使之出现in的形式，然后再根据in的值的特点计算求解．;在本例(2)中若z＝－i，求1＋z＋z2＋…＋z2 014的值．;【答案】　D;【错因分析】　将i2＝－1当成i2＝1来运算漏掉负号． 【防范措施】　在进行乘除法运算时，灵活运用i的性质，并注意一些重要结论的灵活应用．;【答案】　A;【答案】　D;3．(2014·北京高考)若(x＋i)i＝－1＋2i(x∈R)，则x＝________．;课后知能检测 点击图标进入… ;【思路探究】　由题目条件推出(z2－3z1)2，再证明其小于0即可．;1．证明z为纯虚数的方法： (1)设z＝a＋bi(a，b∈R)，证明a＝0且b≠0； (2)z20?z为纯虚数； (3)z≠0，且z＋z＝0?为纯虚数． 2．证明z∈R的方法： (1)设z＝a＋bi(a、b∈R)，证明b＝0； (2)z∈R?z＝z； (3)z∈R?z2≥0； (4)z∈R?|z|2＝z2.