学龄儿童攻击性行为的大脑形态基于多信息源的研究.PDFVIP

学龄儿童攻击性行为的大脑形态：基于多信息源的研究? 摘要 攻击性行为与大脑发展的联系已经得到证实，但是已有研究很少涉及 10 岁以下儿童， 10 岁以下儿童的攻击性行为的大脑形态如何，值得进一步研究。基于此，本研究通过对 566 名 6-9 岁儿童的大脑扫描数据进行分析，探究学龄儿童攻击性行为的大脑形态。研究发现攻 击性行为与杏仁核显著相关，与海马无关。攻击性行为与左中央前回皮层极显著相关，与右 顶下小叶、右上缘和中央后回皮层极显著相关。性别和皮质厚度的中介作用表现在右内侧后 皮质层、右前额皮层。攻击性行为与大部分的脑回减少有关，这些脑回包括右中央前回、中 央后回、前额、顶叶皮层、右枕叶和顶叶皮层。研究表明，儿童的攻击性行为与杏仁核体积 的减少、感觉运动皮质厚度的减少、脑回??减少有关。攻击与皮质厚度、默认网络的相关区 域有关，攻击性行为存在性别差异，这种差异可能是由于大脑的性别差异造成的。 关键词 儿童攻击性行为 感觉运动皮质 脑回 一、引言 神经科学和影像学的研究已经证明，成人的攻击性行为与特定的神经区域有关，这些神 经区域主要包括杏仁核、海马体、前扣带皮层、眶额叶皮层等。[1]但是成人的攻击性行为具 有多因素影响，尤其是基于个体本身的目的性、环境因素等。而儿童的攻击性行为与成人存 在差异性，他们可能更多是由于神经生物因素，即攻击性行为是由于病因因素产生。[2]研究 也发现，攻击性行为存在性别差异，青春期之前，同龄男孩比同龄女孩更容易出现攻击性行 为。这可能是由于大脑脑区的发展存在性别差异，从而导致男孩的社会性发展比女孩晚。[3-4] 有研究者认为，皮质厚度与攻击性行为密切相关，如果儿童的皮质厚度随年龄的增长而降低， 那么儿童的攻击性行为会随着年龄的增长而增多，而且这种行为更容易出现在男孩。[5]而且， 通常与攻击性行为相关的皮质层在 10 岁达到顶峰，因此关注 10 岁以前儿童的大脑形态对研 究攻击性行为的神经发展具有重要意义，明确攻击性行为的神经区域能够为以后儿童攻击性 行为的的治疗干预提供依据。为此，对于学龄期，尤其是 10 岁以前儿童攻击性行为的大脑 形态研究受到越来越多的重视。 本研究旨在探明攻击性行为与皮质厚度、皮质面积、脑回、杏仁核、海马体积、之间的 关系，通过核磁共振探究脑成像，结合父母报告的攻击性行为表进行相关研究。先前的研究 也表明，攻击性行为存在性别差异，因此，本研究的第二个目标是探究攻击性行为的性别脑 形态差异。 ?文献来源：Thijssen, S., Ringoot, A. P., Wildeboer, A., Bakermans-Kranenburg, M. J., El Marroun, H., Hofman, A., ... White, T. (2015). Brain morphology of childhood aggressive behavior: A multi-informant study in school-age children. Cognitive, Affective Behavioral Neuroscience, 15(3), 564-577. 编译：华东师范大学特殊教育系 涂梦璐 二、研究方法 1、被试 本研究的被试为566名6-9岁儿童，其中男生285名，女生281名，所有被试的脑成像均来 自荷兰鹿特丹《国家下一代计划研究》中。所有儿童的父母均提供了研究需要的材料，如问 卷等。 2、材料和过程 本研究的攻击性行为采用父母报告和儿童报告两部分进行评定。父母报告采用儿童行为 评估量表中的攻击性行为分量表，该量表共19题，采用8级计分法进行评分。儿童报告采用 伯克利木偶访谈法，访谈时，有两个完全相同的玩偶，代表处于完全相反情景中的儿童，要 求儿童报告如果儿童是玩偶，他会更愿意当那个玩偶，他会怎么做。每个问题采用7级评分 法，分数越高，问题越多。本研究将家长报告和儿童报告相结合，进行数据计算，得出多信 息源的攻击性行为。 为了更好地体现研究效果，本研究将年龄、IQ、性别、胎龄、种族、图像质量、注意问 题、内化问题、亲社会行为、母亲教育程度、母亲孕期