小学语文三年级上册第1单元测试题.docVIP

小学语文三年级上册第一单元测试题 一、看拼音，写词语 hù dié píng bà mì shí hé lǒng （ ）（ ）（ ）（ ） mǎn zài ér guī yǐn rén zhù mù （ ） （ ） wán shuǎ chuān daì jí qǔ shèng kāi ( )( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词 珠（ ）桥（ ）停（ ）襟（ ）亿（ ） 朱（ ）乔（ ）亭（ ）禁（ ）乙（ ） 谋（ ）障（ ）诗（ ）绿（ ） （ ） 某（ ）章（ ）寺（ ）录（ ） （ ） 三、拼一拼，再组词 jiǎ（ ） hǎo（ ） fā（ ） 假 好 发 jià（ ） hào（ ） fà（ ） huǎng（ ） zhāo（ ） （ ） 晃 朝 huàng（ ） cháo（ ） （ ） 四、选词填空 1、座 坐 在汽车上，我刚（ ）下，正好上来一位老奶奶，我把（ ）位让给了她。 2、飘 漂 刚刚（ ）荡在空中的塑料袋，现在落入河中，在水面上来回（ ）浮。 3、尊 遵 小明是一个（ ）敬师长、（ ）守纪律的好学生。 4、爱惜 爱护 我们小学生要（ ）时间。 5、严肃　　　　严格 王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（ ）的。 6、精彩　　　　美丽 今天，李明表演的节目真（　　　　），搏得了同学们的阵阵掌声。 7、沉重　　　　繁重 周玲玲知道自己错了，心情格外　（ ）　。 8、连续 继续。 我的成绩虽然进步很快，但还要（ ）努力，争取更大进步。 五、根据课文内容填空。 1、我和弟弟（ ）在草地上玩耍。 2、我（ ）向峰顶爬去。 3、这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。 4、多么（ ）的草地！多么（ ）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最（ ）的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 5、 ，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 。 六、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。 （ ）文文家有个小水池，养着许多金鱼。 （ ）有一次，一条小金鱼游到我的身边。 （ ）我常常扒在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。 （ ）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进了水池里去。 （ ）我探着身子，伸手想抓住它。 七、读一读，做一做。 （一）、课内阅读 “谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 1、写出下列词语的近义词。 鼓舞---- 居然---- 汲取---- 决心---- 2、“居然”的意思是： 。 朗读这段对话时要用 的语气来读。 3、“我”和老爷爷为什么要互相道谢呢？（ ） A、“我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取力量。 B、“我”和老爷爷相互扶着，一起爬上天都峰的。 4、爸爸说的“汲取力量”，是一种什么力量呢？（ ） A、面对困难能勇于挑战，顽强向前，就是奋力攀登，勇往直前的精神。 B、善于向他人学习的精神。 （二）、课外阅读 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！ １． 根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。 ①心里不明白，不理解。（ 　　　　 ） 　　②一下子就明白过来。 （ 　　　　　 ） ③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。　（ 　　　　　　　　 ） ２．写近义词。 　品味（　　　）　　　　　　　奇怪（　　　）　　 ３、我会写句子。 不仅…….还…….. ４、在文中用“_______ ”划出怎样煮书的句子。 ５、煮书有什么好处？____________________________________ ６． 你对“读书破万卷