九年级语文下册《诗五首》复语文习1.温庭筠《望江南》一词中体现全词主旨的一句是：课件人教版探究.ppt

《词五首》复习;《词五首》默写;5．范仲庵《渔家傲?秋思》中表现将士们思念家乡但又未立功难返的句子是： 6.《渔家傲》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是： 7. 唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲》中表达同样感情的句子是： 8．苏轼在《江城子?密州出猎》一词中运用典故，希望皇帝能重用的句子是： ;9．苏轼在《江城子?密州出猎》一词中表达自己报效国家，建功立业的句子是： 10.《江城子?密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是： 11.《江城子?密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是： 12．辛弃疾在《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》表达自己想要建功立业，青史留名的句子是： ;13.《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是： 14.《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子： 15.《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“ ， ”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。 16.《渔家傲?秋思》的主旨句是：; 本词刻画了一个独处深闺，登楼远望，盼望远行爱人归来的思妇形象。;斜晖脉脉水悠悠。;上片;“衡阳雁去”：;下片; 这是全词的核心部分。词人正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：思念相距万里的家乡，但因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的却没有办法回去。（勒石燕然，用的是《后汉书·窦融列传》中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而还。） ;渔家傲 秋思 1、下面对这首词的理解，不恰当的一项 A.“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁嶂一样并列的山峰。 C.“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。 D.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。;2.“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？ 3.该词是范仲淹驻守西北边防时所作。 词的上阕写 下阕抒写 ;4.“千嶂里，长烟落日孤城闭”写出了塞外怎样的景致？试加以描述。 5.解释下面的词语： 衡阳雁去： 燕然未勒：;6、点明秋天边塞风景大变的一个词是 点明本词主旨的 句子是 7.本词暗含对比，请举例说明。;8.“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘出了一幅怎样的景象？（请用自己的语言叙述一下）由此可以联想到王维《使至塞上》的什么诗句？ ;江城子 密州出猎;3.对这首词理解有误的一项是 　A.全词由叙事而抒怀，开篇以“老夫”自况，着一“狂”字体现情怀，统领全词。 　B.词中两次用典，上阕自喻孙权，下阕又自比冯唐。 　C.全词塑造了一个慷慨激昂、走马挽弓，渴望建功立业的爱国志士形象。 　D.这首词从题材、情感、艺术形象到语言风格都体现了粗犷、豪放的风格。;4、“持节云中，何日遣冯唐”一句有什么含义？在表达上有什么 作用？ 5、本词中运用了不少的典故，试说说下列典故表达了什么意思。 A.亲射虎 B.射天狼;整 体 感 知;①亲射虎，看孙郎。 ②持节云中，何日遣冯唐？ ③西北望，射天狼。 ;文意赏析; 这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。;1、本词表现了什么主旨？;2、你从哪些地方看出词人的愁绪的？;欲语泪先流：言未出而泪先流，更深入表现她的悲哀。;名句欣赏;破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之; 写作者夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑在梦中回到战场从军杀敌，建立功业。但现实中却壮志难酬。;内容赏析;重点赏析;小 结;2、对这首诗词赏析不正确的一项是 A、这首诗分为上下两阕。上阕为前九句，下阕为最后一句。 B、全词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等军中生活情景。 C、全词还展现出醉态、梦境、往事、理想和现实等多层境界。 D、最后一句是点睛之笔，作者为现实而悲叹，对人生而感叹。 ;3.辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中 、 ， 两个细节中可以读出。 表现作者壮志难酬，使整首词的风