滨州市无棣县埕口中学八年级生物《4.2 人类染色体与性别决定》学案无答案 新.docVIP

PAGE  4.2 人类染色体与性别决定 一、学习目标 1、描述人的染色体的组成和传递规律2、解释人类性别决定的原理 3、模拟人类的性别决定过程，探究生男生女的比例（重点难点） 4、能用科学的态度看待生男生女问题，认同男女性别比合理的重要性 二、学习过程 【环节1】自主学习 观察人类染色体图谱，比较男女染色体的不同，学会从总体上把握知识要点,完成知识梳理。[注意：先独立阅读思考，然后小组内讨论达成共识]。 1、人的体细胞中有____对染色体，其中决定个体性别的一对叫做_____，其余的22对叫做______。女性的性染色体用______表示，男性的性染色体用_______表示。 2、人的性别是在精子和卵细胞结合成_______的一瞬间形成的，若Y精子与卵细胞结合，将发育成染色体组成为_______的_______性。因为精子来自_______方，卵细胞来自_______方，因此，受精卵带有_______的遗传物质。 3、就性染色体而言，男性产生的精子有两种，分别是_______和_______，女性产生的卵细胞只有一种是______。当_______和_______结合，后代是男孩；当_____和_______结合，后代是女孩。不同的精子和卵细胞结合的机会是_______。由此看出，生男生女的机会也是_______。 【环节2】小组交流，讨论解惑 1、 人类染色体的传递，