课标与备考(英语2016.)探究.ppt

课 标 高考 备考;考前四明确明确课程标准核心精神;英语课程具有工具性和人文性双重;人文性:英语课程承担着提高学生;阅读教学价值之一：培养思维品质;高考改革加大思维力的考查处理信;*2015年课标卷I完形填空理;*2015年高考英语课标卷I选;*2015年高考英语课标卷II;2015课标卷I书面表达Dea;2015课标卷II书面表达De;明确高中英语课程要求 重视提;*文本处理多维角度：文化：拓展;更新教学观念，提高复习实效复习;用好教材 夯实基础围绕话题进;备考教材观1.围绕高考的能力要;Listen and tick;My name is Robe;Before I went t;“…we were put i;2015年课标卷I完形填空 （;2015年课标卷I完形填空 ;2015年课标卷I完形填空 ;2015年课标卷II完形填空W;This led to som;They had begun ;明确课程对教学评价的要求终结性;听力测试（占考试比例不少于20;2013全国课标卷结构项目考查;2014全国课标卷结构项目考查;明确课程标准八级目标要求语言知;课程标准词汇教学理念英语新课程;新课程词汇教学4强调1、强调对;词汇与写作;参考文 In the ce;学生作品 The librar;*词汇写作之魂完形之根阅读之本;*Read and write;*6) The a______;*Words exchangi;*6) I was so __;*I’m not good a;八级语法要求 ★进一步掌握描述;《考试说明》语法项目表为（附录;广东卷（2013）基础写作（1;2013年广东卷Recentl;英语新课标语法教学新理念 新;高中英语课程标准指出；“高中阶;2015课标卷I语法填空It ;2015课标卷I语法填空Ins;2015课标卷II语法填空Th;2015课标卷II语法填空Wh;八级阅读要求能识别不同文体特征;明确影响阅读的因素背景知识 ;句法结构 句法结构的陌生同样;八级写作要求能根据所读文章进行;八级听力要求：能识别不同语气所;明确试卷的“不变”与“变”近三;三、听力试题考查内容、分值（3;四、完形填空试题的短文选材的体;五、阅读理解试题的考查内容、题;六、书面表达试题考查内容、写作;全国新课标卷 “变”的内容： ;二、阅读理解试题加大难度。1、;如何提高阅读中长难句的分析及应;2014年B篇It was c;2014年B篇It was c;2015全国课标卷阅读The ;2015全国课标卷阅读Owai;如何提高阅读中长难句的分析及应;如何提高阅读中长难句的分析及应;如何提高阅读中长难句的分析及应;如何提高阅读中长难句的分析及应;如何提高阅读中长难句的分析及应;2、2015年阅读试题中档难度;3、七选五试题与四选一试题相比;三、书面表达起点低，要求高，内;写作训练重点：提升四种能力（1;写作复习摘抄积累背诵默写缩写改;写作本;高分写作特点首句亮点化词汇高级;写作训练三阶段：知识巩固训练专;明确书面表达的考查要求 考生至;明确书面表达的考查要求 考生至;常见写作训练活动：加大训练量动;多种表达训练As I got ;这本书花了我300元。多种表达;I don’t know an;例. （在原操场上）新建了一座;提高阶段1 抓“专项”2 促“;冲刺阶段1“会，熟，透”强化时;调整阶段1 沉着冷静，查漏补;研究型，学习型教师备内容：整合;如何上好试卷讲评课考前不仅要做;讲评课的内容与方法1、通报考试;阅读理解试题考查点分布细节主旨;3、总结好的解题思路与方法，归;4、指出解题中普遍存在的问题及;6、布置考后再练习：讲评后要针;抓住基本点 关注变