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5B unit 4 第四课时 教学内容：第四单元第四课时F、G、H 教学目标： 1、能听得懂，会说，会读和会拼写单词 an e-mail, English, busy, a town, age, usually, well, fast, high 2、能听得懂，会说，会读单词 rowing, bottle, beach, see, around. 3、能熟练运用句型 Does he/she…? Yes,he/she does. No, he/she doesn’t. What does he/she usually do…? He/She usually…. 4、了解字母U在单词中的读音。 5、会诵读歌谣 A letter for me 教学重难点： 1、能熟练掌握四会单词。 2、能熟练运用四会句型。 教学准备：录音机、磁带、图片 教学过程： Steep1 revision 1、默单词与词组。 2、Free talk a. Does he/she/##…? Yes, he/she/## does. No, he/she/## doesn’t. b. What does…usually do…? He/She usually… 3、用自己的话复述A部分。 Step2 presentation 1、让学生先看图片，了解其中的幽默。 2、T：Let’s play a game.(Listen and do) 要求一个学生说副词，其他学生根据这个副词做一个能与这个副词相匹配的动作。 For example：Sa：beautifully Ss：做优美的跳舞状 3、扩充练习： S1：quietly S2：做安静的坐姿状。 S3：用副词，现在进行时造句。The girl is sitting quietly. Step3 G.T：示范发音，让学生边听边体会，找出共同音素，再跟读。 S：听并跟读。 T：让学生拓展扩充，含有字母U发/·/的单词，如rubber, uncle, up等。 Step4 听录音。 The first time, just listen. The second time, read after the tape.（可以边说边做动作） Step5 homework 1、句型转换。2、完成部分练习册。3、诵读歌谣。 5B Unit 4 第五课时 教学内容：复习Unit 4做练习 say a rhyme A letter for me Free talk : A:师问第一位学生： What day is it today ? What subjects do you study at school ? What do you usually do on Sundays? B:师用第三人称询问另一位学生： T: What does he /she usually do ? S2: He /She usually … T: Does he play well ? S2:Yes./No. Act the dialogue Make up a new dialogue in pairs practice: 中英互译： 写一封电子邮件 我的英国朋友 上网 跑得快 a small town play well 填空： Wangbing _________ _________ (write ) an e_mail to his friend . ______ you ______ (surf) the Internet ? He ______ (live) in a small toen near London. She ______ (study ) English on Sundays. He ______ swims ______(good). 句型转换： He studies Chinese .（改为一般疑问句） Nancy usually takes photos on Sundays.（划线提问） I’m making model ships at home .（改为一般疑问句） I like Art .（改为否定句） 根据情景写句子： 你想知道Helen 星期日经常干什么，你问： What ______ does Helen usually _____ on Sundays. 我正在给我