2.6 李凭箜篌引 课件(鲁人版选修《唐诗宋词选读》).pptVIP

2.6 李凭箜篌引 课件(鲁人版选修《唐诗宋词选读》).ppt

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2.6 李凭箜篌引 课件(鲁人版选修《唐诗宋词选读》).ppt

李凭箜篌引; 大弦嘈嘈如急雨,______________ ______________,大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑,______________。 冰泉冷涩弦凝绝,______________。 ______________,此时无声胜有声。 ______________,铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画,______________。 东船西舫悄无言,______________。 ;作 者;解 题;解 题;吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。;吴 丝 蜀 桐 张 高 秋 ;空 山 凝 云 颓 不 流 ;湘 娥 啼 竹 素 女 愁 ;李 凭 中 国 弹 箜 篌 ; (乐声)清脆就像美玉碎裂,(乐声)和缓就像凤凰鸣叫。乐声悲戚惨淡如同荷花带露哭泣。乐声明丽欢快如同兰花在欢笑。 此两句摹写声音用了什么手法?; 十二门:借指长安,长安城的四面各有三个门,所以说是十二门。 乐声消融了沉浸在??安城的寒气; 紫皇:天皇。这里兼指当时的皇帝。 箜篌上的那二十三根丝弦弹奏出的美妙乐音,连天帝都为之感动。 “紫皇”一词好在哪里?; 那激越的声响,那撼人心肺的力量,直达女娲炼石补天的地方,结果石破天惊,引来一场秋雨。 这两句写音乐美,哪个字用的好?好在哪里?; 在听众的幻觉中,仿佛李凭是在神山上教神妪弹箜篌。 诗人从描写天庭又转向哪里?; 仙境中的老鱼也奋起在波中跳跃,潭中的瘦蛟龙翩翩起舞。 诗人用“老”和“瘦”这两个似乎干枯的字眼修饰“鱼”“龙”有何艺术效果? 老鱼和瘦蛟本来羸弱无力、行动艰难,现在竟伴着音乐腾跃起舞,可见音乐的魅力何其大也!; 月宫里的吴质听得入迷,靠在桂树上不睡觉,露水斜着飞落,打湿了凝神谛听的寒兔。 诗人选取意象多是运动着,它们联翩而至,新奇瑰丽,令人目不暇接;结尾的意象摄取有何变化?吴刚不睡,玉免忍冻,又说明什么?; 说说诗中表现“箜篌”演奏出优美音乐都用了什么手法。; 这首诗的最大特点是想象奇特,形象鲜明,充满浪漫主义色彩。诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具体的物象,使之可见可感。诗歌没有对李凭的技艺作直接的评判,也没有直接描述诗人的自我感受,有的只是对于乐声及其效果的摹绘。然而纵观全篇,又无处不寄托着诗人的情思,曲折而又明朗地表达了他对乐曲的感受和评价。这就使外在的物象和内在的情思融为一体,构成可以悦目赏心的艺术境界。 ; 音乐是一种诉诸于听觉的时间艺术,它的音响只存在一瞬,转瞬即逝。音乐形象比较抽象,难以捉摸,要用文字将其妙处表达出来就更困难了。李贺这首诗在众多的描写音乐的唐诗中脱颖而出,获得读者的挚爱,人们将李贺的《李凭箜篌引》与白居易的《琵琶行》和韩愈《的听颖师弹琴 》并列为“摹写声音之至文”,这是有道理的。 ;“摹写声音至文”:;听颖师弹琴·韩愈;; 《李凭箜篌引》:以侧面烘托为主,正面描写为辅。 《琵琶行》和《听颖师弹琴》:以正面描写为主,侧面烘托为辅。 ;风格各异;明湖居听书·刘鹗;练习实践;写 一 写;写一写;练一练;高山流水;练一练;练一练;练一练 ;听 颖 师 弹 琴; 一千多年前,在我国的唐朝,相传有一个名叫颖的和尚,从印度来到我国,人们尊称他为颖师。颖师演奏古琴十分出名,他的古琴长八尺一寸,用质地优良的古桐木制成,音色非常优美。颖师弹琴的技艺精湛,演奏时有特别的韵味,而且曲目很丰富,远近知名。据说有一个生病的人,躲在床上,听到颖师弹琴的声音,顿然觉得已经病好了,坐了起来,不用再服药了。著名诗人和文学家韩愈也慕名前来欣赏颖师弹琴。;昵昵儿女语,恩怨相尔汝 ; 起句不同一般,没有提及弹琴者,也没有交待弹琴的时间和地点,而是紧扣题目中的“听”字,单刀直入,把读者引进美妙的音乐境界里。   开始的时候,琴声显得轻柔细碎,音调缠绵宛转,好象一对青年男女谈情说爱似的,他们在切切私语,卿卿我我地谈着、笑着、倾诉着。;划然变轩昂,勇士赴敌场 ;浮云柳絮无根蒂, 天地阔远随飞扬 ;喧啾百鸟群,忽见孤凤凰;跻攀分寸不可上, 失势一落千丈强。 ; 正在这万分紧张的时候,忽然,又音调低伏,“失势一落千丈强”,好象那个在高峰上艰难攀登的健儿,一失手,直落下万丈深渊。   这里除了用形象化的比喻显示琴声的起落变化外,似乎还另有寄托。联系后面的“湿衣泪滂滂”等句,它很可能包含着诗人对自己境遇的慨叹。他曾几次上奏章

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