上海交通大学迎评创优总上海交通大学迎评创优总结.doc

上海交通大学迎评创优总结 2000年12月29日 　　一、回顾 　　1998年11月26日，学校向教育部正式提交了《上海交通大学于2000年上半年参加本科教学工作优秀学校评价的请示报告》(沪交教叶字[98]第751号)，经高教司领导及教育部评估委员会的二次实地考察，教育部正式同意于2000年下半年派遣专家组进我校考察，进行优秀学校评价。从此，拉开了我校“迎评创优”工作的序幕。1999年10月18日，谢绳武校长签发了“关于做好迎接教育部对我校本科教学工作优秀学校评价工作的通知”(沪交教谢字[99]第665号)，成立了迎评创优领导小组、办公室、专家组及资料组、建设组、宣传组等工作小组。通知明确了学校迎评创优工作的总体思路和迎评创优“三个结合”的指导思想，狠抓了组织落实、计划落实和责任制，使学校迎评创优工作始终沿着正确的轨道健康发展。 　　迎评创优期间，本着“以评促建、以评促改、着力改革、重在建设”的方针，为建设世界一流的本科教育，主要做了五方面的工作： 　　(一)深入发动，层层动员，人人参与 　　1999年11年24日和2000年9月l3日，学校二次召开动员大会，王宗光书记、谢绳武校长、叶取源副校长都作了重要讲话，阐述意义，指明工作方向。会后各院系、各部门分别召开动员会，基本做到全面发动，不留死角。学生工作部门的同志分头到班级、宿舍进行动员和宣传、发动。迎评办公室配合动员大会编制了宣传手册，全校师生员工人手一册。学校还专门召开了离退休老同志、老教师、青年教师座谈会，通报情况，听取意见。分管校领导还针对一些特殊工作方式的部门，如后勤、车队、食堂等，到基层进行多次、多种形式的宣讲，有序地开展工作，保障了迎评创优工作顺利展开。 　　(二)开展本科教学上作优秀院(系)评价，并进行了认真的复查 　　校专家组自l999年l2月至2000年4月分两个阶段、共五批对l7个院(系)实施了本科教学工作优秀院(系)评。此前，教务处配合专家组制订了“本科教学工作优秀院(系)评价方案”和“指标体系”。各院(系)在自评的基础上接受校专家组的实地考察。专家组通过评价试点，全面展开对院(系)的评价，通过考察提出了考察意见和评价结果，并将意见反馈，进行交流、讨论。各院(系)根据专家组的考察意见提交了整改报告。2000年9月，又对各院(系)就整改结果进行复查和评价。期间，专家组分别向学校提交了本科教学工作优秀院(系)评价试点工作小结、本科教学工作评价总结和整改复查总结。 　　与此同时，各部处积极开展自查，结合自查改进管理工作，规范管理。 　　(三)遵循l6字方针，狠抓教学建设 　　去年11月，全校动员大会以后，本着两个“优先”的原则，优先启动了“985”工程中《创新人才培养体系》子项目，通过立项论证，专家评审，优先投资建设《创新人才培养体系》子项目中与评优密切相关的25个项目。通过近一年的努力，部分项目在专家组考察之前，取得了突破性进展。 　　(四)完成了评价用各项材料的建设，配合专家组秘书组完成了前期的问卷调查 　　迎评创优期内，学校各院(系)、各部门，根据指标体系的要求，共整理和撰写了162种材料(168盒)，《上海交通大学教育理念与办学传统》、《本科教学培养计划汇编》等8本书籍出版。校领导邀请校专家组为学校本科教学工作进行自评，帮助学校提炼“传统与特色”。抽调人力组成专门班子撰写了“自评报告”、“自评结果及依据”及“校长报告”。教务处、学生处等配合教育部专家组秘书组进行七份问卷调查，按要求组织904名学生接受调查。全校师生员工积极投入布置展室、整治环境，新建一批现代化教学设施等均取得了明显的成效， 以高昂的热情、胜利的姿态迎接教育部专家组的到来。 　　(五)领导小组始终把握迎评创优的正确方向 　　领导小组自1999年10月成立，一年内召开四次全体(扩大)会议，听取校专家组报告，审定、研究、部署迎评创优工作，做出决策，为学校迎评创优工作确立了五大目标，确立了两个“优先”原则，建立责任制等，确保迎评创优工作顺利进展。 　　二、认真贯彻落实教育部“以评促改、以评促建、着力改革、重在建设”的指导方针，取得了明显的成效 　　(一)达到了迎评创优工作的“五大目标” 　　学校迎评创优，始终把教育部为优秀评价工作制订的l6字方针作为学校迎评工作的指导思想，并在整个迎评工作中较好体现，工作取得了明显的成效，达到了校领导提出的通过“迎评创优”工作要达到的“五大目标”。 　　l、全校上下更加重视本科教学工作，进一步确立了本科教育是立校之本的地位。 “迎评创优”将全校教职员工的注意力空前集中到本科教育与教学工作上，经上下多次讨论，就本校的建设目标与办学指导思想形成了共识，即：以建设世界一流大学为历史性奋斗目标，以“四个坚持”为办学指导思想，坚持社会主义办学方向，坚持为经济建设和社会服