1宋振杰老师新员工培训系课程之一新人如何开门红1宋振杰老师新员工培训系列课程之一新人如何开门红.doc

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宋振杰老师新员工入职职业化训练系列课程之一: 《新人入职开门红》课程大纲 课程设计的背景与目的 职场新人抱着期待又不安的心情踏出职场人生的第一步,既想大展身手又怕表现不好,从来没有上过班、做过事,上班的之前到底该如何准备、如何因应,又该如何调适?该以什么面貌出现在办公室?该如何做自我介绍?见面如何打招呼?如何尽快适应环境融入团队…… 走出校门,职场新人面临的不仅仅是环境的改变,更是身份和心态的重新定位。是一个再学习与重生的过程,用痛苦的蜕变来形容一点都不为过。很多入职新人因此感到紧张、不安甚至焦虑。也有一些新人因为过不去这个坎,而导致轻率跳槽,既耽误了自己的职业发展,也浪费了企业的人力资源。 本课程设计的目的就是帮助新员工顺利度过头一两个月的“新人焦虑期”,为顺利开启自己的职业生涯打好基础。 课程收获 从过来人的角度来看,新员工入职伊始的不安、焦虑、惶恐、迷茫、无助等等,主要是在入职开始的时候,对上班这件事缺乏了解,没有做好必要的心理准备,缺乏必要的融入方法,不知道该从哪里做、做些什么。一旦明白了职场的现实,掌握了必要的方法和技巧,这些入职焦虑将迎刃而解。 本课程以帮助新人顺利度过“焦虑期”为主线,运用案例解析、方法点拨、技巧示范、视频教学、互动练习、测试思考等授课方法,让学员实现以下收获: (1)认识职场现状,打好心理预防针,增强心理免疫力。客观理解自己入职时遭遇的冷遇、尴尬、孤独、无助等环境,用积极阳光的心态度过入职孤独期与焦虑期。 (2)掌握方法技巧,大方得体地做好入职期间的相关事项。比如着装、拜码头、打招呼、记名字、自我介绍、问问题等,增强自信心。 (3)做好入职功课,尽快融入环境,尽快上手工作。掌握入职必须学习的内容、事项与学习方法,正确处理个人价值观与企业文化之间的关系,适者生存,早日成为企业和团队的一部分。 课程对象 入职三个月以内的新员工。 课程时间 6课时(1天) 主讲老师 宋振杰,清华大学职业经理训练中心教授会成员,人社部CETTIC(中国就业培训技术指导中心)职业???本能力专项培训专家委员会成员,北京时代光华高级讲师,职业素质训练专家。具有大型国有企业、政府部门和民营企业14年领导经历,理论功底和实战经验丰富。 宋振杰老师是北京大学出版社金牌作者获得者,百度百家等新锐媒体专栏作者。著有职业素质培训专著《做管理就是管员工带队伍》《马化腾跑赢互联网的26个竞争策略》《黄金心态》《赢在起点:新员工职业化六大关键》《从工人到工匠》等16部。 宋振杰老师的新员工入职训练课程《赢在起点》2015年成为北京市总工会首都职工素质工程新员工培训标准课程,《赢在起点》一书被指定为首都职工素质工程专版教材。 10余年来,宋振杰老师专注于职业素质方面的研究与培训,曾服务中国职业教育技术协会、北京市总工会、北京市人保局、北京金隅集团、北京一轻控股集团、北京公交集团、北汽集团、中国兵器工业集团、长虹集团、海信集团、蒙牛集团、美国应用材料(中国)公司、海立股份、黄金搭档、光明乳业、上海外高桥造船公司、新中源陶瓷集团、宝信软件、上海通用汽车、工农中建交五大国有银行、中国邮政储蓄银行、招商银行、兴业银行、申银万国证券、国泰基金、太平洋保险、中华保险、永诚保险部、信泰人寿、安徽交通投资集团、湖南出版集团、中国农业大学研究生院等700余家企业和单位,并在各地举办公开课600余场次,受到欢迎和好评。 课程大纲 第一讲 做好人生第一次上班的心理准备 一、这就是新人的第一天 1、看看菜鸟的第一天 2、新人报到第一天:不同单位不同境遇 3、新人报到第一天:职场寒凉自己知 4、度过职场“新人孤独期” 二、第一次上班的心理调适 1、放轻松一点,自信一点 2、多观察少判断 3、做好不太受欢迎的心理准备 4、摆正位置,认清角色 5、打败脆弱感,同事才能认可你 6、报到注意事项 三、第一次上班的九项注意 1、准备一个自我介绍 2、欢迎聚餐小心言多必失 3、主动参与并开始工作 4、别轻信那些“引诱”你享受的言论 5、上下班守时自律,精神饱满 6、与同事一起共进午餐 7、注意办公禁忌 8、积极融入,主动接触 9、履新小结 第二讲 入职第一周,做好六件事 一、刚上班穿什么才好 1、着装礼仪有什么用 2、什么人需要和不需要考虑着装礼仪 3、新人着装要入乡随俗,契合企业文化 4、新人着装的一般要求:中性、适当保守、适当低调 二、多拜码头,少吃苦头 1、为什么要拜码头 2、主动请求,请领导或老鸟带路 3、出发前先做功课,熟记姓名职称 4、重视名片,就是重视对方 5、准备令人印象深刻的自我介绍 6、表达热诚、虚心请教之意 三、见面如何打招呼 1、如何称呼的尴尬 2、称呼是企业文化的外显 3、正确称呼的五个方法 4、打招呼的六个要点 5、打招呼的两个注意事项 四、如

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