2014届高考地理一轮复习课件：2.5 水圈和水循环（鲁教版）.pptVIP

第五讲 水圈和水循环;一、气候的形成因子;[温馨提示]　目前人类利用的水资源主要指河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。 ; (1)水循环的主要环节： A蒸发，B降水，C ，D降水，E ，F ，G ，H下渗，I蒸发。;[温馨提示] (1)人类对水循环的影响主要体现在地表径流上。 (2)外流区域既存在海陆间循环，又存在陆上内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆上内循环为主。;陆地水体间的相互关系; 2．河流水的主要补给类型 河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点亦存在差异，具体比较如下：;;补给 类型; 图示法理解河流流量与沿线地理环境的关系 (1)地区：;(2)天气：; [例1]　(2012·新课标全国卷)下图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读图，完成(1)～(2)题。; (1)此次局地暴雨可能出现在图a中的 (　　) A．①地　　　　　　　　 B．②地 C．③地 D．④地 (2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间 (　　) A．河道淤积 B．河谷变宽 C．湖泊分流 D．湖水补给量减小;————————; [解析]　第(1)题，读图b可知，甲、乙两个水文站都观测到了河流流量明显增大，说明此次暴雨对甲、乙两个水文站都有影响，若暴雨出现在①②③三地的话，暴雨只会影响到乙水文站的流量，故选D。第(2)题，甲、乙两个水文站之间有个湖泊，在洪水期可以蓄洪，对下游水位起调节作用。 [答案]　(1)D　(2)C;水循环类型及人类活动对水循环的影响;; 2.人类活动对水循环的影响 (1)水利措施： ①修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流，由于水面面积的扩大和地下水位的提高，可加大蒸发。 ②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量，使大气中水汽含量增加，降水量增加。; (2)农林措施： “旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗，调节径流，加大蒸发，在一定程度上可增加降水。 但是，围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量，削弱了防洪抗旱的能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。 此外保护湿地资源(沼泽)、植树造林(绿色水库)、保护草原(绿色蓄水池)会产生有利的影响，反之，则会产生恶劣的后果。; [例2]　(2011?山东高考)为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线(R地→旧金山→盐湖城)及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。; 运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。;[获取和解读信息];[解析]　大盐湖属于内流湖，气候干旱，大陆冰川消融，故补给减少，蒸发旺盛，随着水分的减少，湖水盐度增大。 [答案]　大盐湖流域气候干旱降水少，冰川消退，湖水补给减少；蒸发旺盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累。(只要从水循环的补给、蒸发、地表径流三个环节回答正确即可); [题型特点]　河流特征类题目一般有三种类型：一是描述某条河流的水文特征或水系特征；二是分析某条河流水文特征的成因(侧重于气候因素)或水系特征与地形的关系；三是比较两条河流水文或水系特征的差异。;[典题感悟];月份;;[答题模板];2.河流水文特征的描述及成因分析;;[应用提升];(1)描述喀布尔和卡拉奇两地降水季节分配的差异，并分析其原因。 (2)描述图A中甲地河流流量两昼夜的变化特点，并从河水的补给角度给出合理解释。 (3)描述图中甲河下游的水文特征及其原因。 解析：第(1)题，从图B中可以看出喀布尔降水主要集中在冬春季节，卡拉奇降水主要集中在夏季。第(2)题，从图C中可以看出这两天流量大小不同，就一天而言，白天与黑夜不同。第(3)题，描述甲河的水文特征应从流量、汛期、含沙量、结冰期、水能等方面分析。;答案：(1)喀布尔降水集中在冬春季节，冬春季节西风带来降水；卡拉奇降水集中在夏季，夏季西南季风带来降水。 (2)特点：流量大小呈波动变化(或昼大于夜)。第一天变化幅度大，第二天变化幅度小(或第一天变化幅度大于第二天)。原因：河水以冰雪融水补给为主，流量随气温变化而变化；第一天天气晴朗，昼夜温差大，流量昼夜变化大；第二天为阴天，昼夜温差小，流量昼夜变化小。;(3)①水量较小。原因：下游流经干