小学语文新课程标准试1学语文新课程标准试1.doc

小学语文新课程标准试题（一）(2009-07-09 11:37:43) 标签： HYPERLINK /c.php?t=blogk=%D0%C2%BF%CE%B1%EAts=bpoststype=tag \t _blank 新课标? 分类： HYPERLINK /s/articlelist_1374997711_3_1.html 课堂天地一、填空题。 1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。 2、语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。（学生）是语文学习的主人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。 3、课程目标按（九年一贯）整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯），掌握最基本的（语文学习方法）。 5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文）”。 二、单选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。 1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（ C ） 　A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一 2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（C ） 　A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求 3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（B ） 　A、第一学段　　　　B、第二学段?????? C、第三学段　　　　D、第四学段 4、阅读教学过程是：（D ） ??A、学生与文本之间对话的过程。B、学生与教师之间对话的过程。 ? C、教师与文本之间对话的过程。D、学生、教师、文本之间对话的过程。 5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（ A） ? A、在各科教学活动以及日常生活中。B、在口语交际课中 ??C、在家庭生活中 D、在与社会人群交往中 三、多选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。（共10分） ??? 1、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：（D） ??? ①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点。 ??? A、①②③④ B、①③④② C、②③④① D、①④②③ ??? 2、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（A） ?①识字写字是阅读和写作的基础。②1～2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。 ??? A、①②③④ B、③④ C、②③④ D、①③④ ??? 3、各个学段的阅读教学都要重视：（B） ??? ①朗读②分角色读。③表演读。④默读 A、①②③④ B、①④ C、②③ D、③④ ??? 4、综合性学习的评价应着重于学生的：（C） ??? ①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神 A、①②③ B、③④ C、②④ D、①②③④ ????5、学生作文修改的评价要：（D）?? ??? ①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法 A、① B、①③ C、①③④ D、①②③④ ?四、分析题（50分） ??? （一）课标与大纲对比分析。（10分） ??? 先阅读下面材料，进行比较分析，然后谈识字、写字改革点： ??? 《语文课程标准》在第一学段提出的有关识字与写字学习的要求是：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字1600～1800个，其中 800～1000个会写。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 ??? 1992年《小学语文教学大纲》关于一、二年级识字与写字的要求是： ??? 一年级：学会常用汉字1150个左右。掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。能借助汉语拼音读准字音、能按汉字的基本笔画、笔顺、偏旁和结构分析、记忆字形，能初步结合词语理解字义。学过的词语能正确读、写，懂得意思，大部分能在口头语言中运用，一部分能在书面语言中运用。学习音序、部首两种查字典地方法。学习独立识字。练习用铅笔写字、写的正确、端正、整洁，执笔方法和写字姿势正确。培养良好的写字习惯。培养写字兴趣。学习使用和保管写字工具。 ??? 与1992年的《小学语文教学大纲》，2001年《语文课程标准》（实验稿）对识字与写字教学，有了较大改革，主要体现在哪些方面？