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2015-2016学年人教版必修一 能量之源—光与光合作用 第1课时 课件（16张）.pptVIP

2015-2016学年人教版必修一 能量之源—光与光合作用 第1课时 课件（16张）.ppt

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    ●高中生物课件（人教课标版）;1.5.4 能量之源—光与光合作用;捕获光能的色素和结构;有些蔬菜大棚用红色或蓝色的塑料薄膜代替普通塑料薄膜，有的温室内悬挂发红色或蓝色的灯管。 1.用这种方法有什么好处？这样做对光合作用有影响吗？ 2.为什么是用红色或蓝色的呢？用绿色的可以吗？;实验原理：提取(无水乙醇)、分离(层析液) 目的要求：绿叶中色素的提取和分离及色素的种类 材料用具：新鲜的绿叶、定性滤纸等、无水乙醇等 方法步骤： 1.提取绿叶中的色素 2.制备滤纸条 3.画滤液细线 4.分离绿叶中的色素 5.观察和记录 讨论： 1.滤纸条上色带的数目、排序、宽窄？ 2.滤纸条上的滤液细线，为什么不能触及层析液？;思考：;胡萝卜素;绿叶中的色素有4种，可以归纳为两类：;分析：为什么植物春夏叶子翠绿，而深秋则叶片金黄呢？ ;吸收可见光，用于光合作用;色素的吸收光谱图;问题：这些捕获光能的色素存在于细胞中的什么部位？;内膜;叶绿体的功能:

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