幂函数及图象变换(基础幂函数及图象变换(基础).doc

让更多的孩子得到更好的教育  PAGE 12 幂函数及图象变换 A 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： 1．通过实例，了解幂函数的概念；结合幂函数的图象，了解它们的变化情况. 2．掌握幂函数的图象和性质，并能熟练运用图象和性质去解题． 3．掌握初等函数图象变换的常用方法． 学习策略： 幂函数是继指数函数和对数函数后研究的又一基本函数，在学习过程中需要我们进一步确立利用函数的定义域、值 　　　域、奇偶性、单调性研究一个函数的意识． 通过对五种特殊幂函数的性质和图象的研究，认识幂函数的共同性质和上述每种函数的特殊性质，从而巩固幂对函数一般性质的认识． 二、学习与应用 “凡事预则立，不预则废”．科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性．我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记． 知识回顾——复习 学习新知识之前，看看你的知识贮备过关了吗？ （一）某人买每千克1元的水果，则其需付的钱数p（元）和购买的水果的量（千克）w之间的有何关系？ （二）正方形的面积S和它的边长a之间有何关系？ （三）正方体的体积V和它的边长a之间有何关系？ （四）问题2中，边长a是S的函数吗？ （五）问题3中，边长a是V的函数吗？ （六）某人在t秒内行进了1千米，那么他的行进的平均速度v为多少？ 【答案】 要点梳理——预习和课堂学习 认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习．课堂笔记或者其它补充填在右栏．预习和课堂学习更多知识点解析请学习网校资源ID：#13082#392702 要点一：幂函数概念 形如y= ( )的函数，叫做幂函数，其中为常数. 要点诠释： 幂函数??须是形如的函数，幂函数底数为 的自变量x， 系数为 ，指数为 .例如：等都不是幂函数. 要点二：幂函数的图象及性质 1.作出下列函数的图象： (1)；(2)；(3)；(4)；(5)． 要点诠释： 幂函数随着的取值不同，它们的定义域、性质和图象也不尽相同，但它们有一些共同 的性质： (1)所有的幂函数在( ， )都有定义，并且图象都过点( ， )； (2)时，幂函数的图象通过 ，并且在区间上是 函数． 特别地，当时，幂函数的图象下凸；当时，幂函数的图象上凸； (3)时，幂函数的图象在区间上是 函数．在第一象限内，当从右边 趋向原点时，图象在轴右方无限地逼近轴正半轴，当趋于时，图象在轴上方 无限地逼近轴正半轴． 2.作幂函数图象的步骤如下: (1)先作出第一象限内的图象； (2)若幂函数的定义域为(0，+∞)或[0，+∞)，作图已完成； 若在(-∞，0)或(-∞，0]上也有意义，则应先判断函数的______性 如果为偶函数，则根据______对称作出第二象限的图象； 如果为奇函数，则根据______对称作出第三象限的图象. 3.幂函数解析式的确定 (1)借助幂函数的______，设幂函数或确定函数中相应量的值． (2)结合幂函数的______，分析幂函数中指数的特征． (3)如函数是幂函数，求的表达式，就应由定义知必有______， 即． 4.幂函数值大小的比较 (1)比较函数值的大小问题一般是利用函数的单调性，当不便于利用单调性时，可与0 和1进行比较．常称为“搭桥”法． (2)比较幂函数值的大小，一般先构造幂函数并明确其单调性，然后由单调性判断值 的大小． (3)常用的步骤是：①构造幂函数；②比较底的大小；③由单调性确定函数值的大小． 要点三：初等函数图象变换 基本初等函数包含以下九种函数：正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数、 幂函数、指数函数、对数函数．（三角函数、反三角函数待讲） 由基本初等函数经过四则运算以及简单复