2015届高考生物一轮复习精讲课件：必修35.25.3生态系统的能量流动　生态系统的物质循环（人教版）.pptVIP

第2节　生态系统的能量流动 第3节　生态系统的物质循环;考纲 考情;【知识梳理】 一、能量流动的过程 1.概念理解： 输入 - 　? 传递 - 　? 转化 -太阳能→有机物中的_______→热能 　? 散失 -;2.过程图解： 甲：_______　　　乙：___________　　丙：___________ 丁：_________ 戊：_______;二、能量流动的特点及研究意义 1.能量传递效率：是指_______________之间同化量的比值。 2.能量流动的特点：_________、_________。 3.研究意义： (1)帮助人们科学规划、设计_____________，使能量得到 _______的利用。 (2)帮助人们合理地调整生态系统中的_____________，使能 量持续高效地流向_____________的部分。;三、物质循环 1.概念： 物质：组成生物体的_____，如C、H、O、N、P、S等。 循环范围：_________和生物群落之间。 循环特点：具有_______。;2.碳循环过程： (1)请写出图中各标号的名称。 ①_________；②_________；③摄食；④_________； ⑤_____；⑥分解作用。 (2)循环形式：___。;【盲点判断】 1.生态系统的能量流动指能量的输入和散失过程。　( ) 2.(2011·海南高考T21A)生态系统中生产者得到的能量必然大 于消费者得到的。　( ) 3.在生态系统中能量流动的渠道由生产者、消费者和分解者组 成。　( ) 4.(2010·新课标全国卷T5C)沼渣、沼液作为肥料还田，使能 量能够循环利用。　( );5.参与循环的物质是组成生物体的各种化合物。　( ) 6.碳的循环在生物群落内部是以CO2形式进行的。　( ) 7.如果人们不按生态规律办事，乱砍滥伐森林，会影响生态 系统的碳循环。　( ) 8.碳循环的进行伴随着能量流动，但由于生物体不能在代谢 中利用热能，所以能量流动具有单向流动、逐级递减的特点。 ( );【盲点判断点拨】 1.生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程称为生态系统的能量流动。 2.由于能量流动逐级递减，所以生产者所得到的能量一定大于消费者所得到的。 3.食物链和食物网是生态系统中能量流动的渠道，食物链、食物网由生产者、消费者组成。 4.沼渣、沼液作为肥料还田，能够为生产者提供矿质元素，而能量是以有机物形式存在的，因此沼渣、沼液不能为生产者提供能量，即能量是不能循环利用的。;5.参与循环的物质是组成生物体的各种元素。 6.碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以CO2形式进行的，而在生物群落内部，碳流动的形式是有机物。 7.乱砍滥伐森林会打破碳循环平衡，使大气中CO2进入生物群落过程受阻，大气中CO2的含量就会明显增多。 8.生态系统中的能量最终以热能的形式散失，由于生物体在代谢过程中不能直接利用热能，所以能量是单向流动、逐级递减的。;【网络概览】;考点一 生态系统的能量流动? 1.能量流动去路图解：;(1)图解分析：流入某一营养级的一定量的能量在一定时间内的去路可有四条： ①自身呼吸消耗； ②流入下一营养级； ③被分解者分解利用； ④未被自身呼吸消耗，也未被下一营养级和分解者利用，即“未利用”。如果是以年为单位研究，这部分的能量将保留到下一年。 (2)能量的散失：散失的能量是通过生产者、消费者和分解者的呼吸作用分解有机物而产生的，最终以热能形式散失。;2.能量流动的特点及其原因： (1)单向流动。 ①能量流动是沿食物链进行的，食物链中各营养级之间的捕食关系是长期自然选择的结果，是不可逆转的。 ②各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用，因此能量流动无法循环。 (2)逐级递减。 ①各营养级生物都会因呼吸作用消耗大部分能量。 ②各营养级的能量都会有一部分流入分解者，包括未被下一营养级生物利用的部分。;3.生态金字塔——能量流动模型：;类型 项目　　;4.能量传递效率大约为10%～20%(如图)：;(1)同化量=摄入量-粪便量。 (2)积累量=同化量―呼吸量。 (3)光能射入量=生产者固定量+反射量。 (4)生产者同化量=流经生态系统总能量≠各营养级同化量总和。 (5)粪便量属于上一营养级的同化量。 (6)能量传递效率=(下一营养级同化量/上一营养级同化量)×100%。;【高考警示】 能量流动中的两个“不同” (1)生态系统中同化量和摄入量不同。 ①同化量为每一营养级通过摄食并转化成自身有机物的能量，摄入量是消费者摄入的能量，同化量=摄入量-粪便量。②消费者产生的粪便中的能量不属于该营养级同化的能量，它实际上与上一营养级的遗体残骸一样，属于未被利用的