二轮复习材料作文规范写法探析.ppt

2017年高考作文指导; 二轮复习材料作文优化写法的必要性 1、学生当前作文现状。一轮复习后，老师在作文的审题立意、结构、语言等方面都对学生进行了一定训练，学生也能写出比较不错的作文，但有的作文能不能得高分则不得而知。 2、高考作文阅卷情况。（1）工作量大，时间短，阅卷老师累。这里有一组数据（安徽为例）：7天左右完成阅卷；每天8小时工作；阅完一篇作文时间为90秒；阅读速度不低于533字/分。（2）无效卷多，“返阅率”高，将近51%的卷子需要返阅。更增加了阅卷老师的任务。（3)以上因素导致很多阅卷老师只是机械地根据评分细则“总体判断”，凭印象打分。 ; 基础等级（6个方面） ⑴ 符合题意 ⑵ 符合文体要求 ⑶ 感情真挚，思想健康 ⑷ 内容充实，中心明确 ⑸ 语言通顺，结构完整 ⑹ 标点正确，不写错别字; 发展等级(16点） ⑴ 深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 ⑵ 丰富 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 ⑶ 有文采 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 ⑷ 有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。; 分项等级情况： 内容、表达、发展 一类卷（17分—20分） 二类卷（13分—16分） 三类卷（8分—12分） 四类卷（0分—8分） ;; ;一、说明 1、作文采用两级评分，基础等级占40分，发展等级占20分。 2、基础等级评分采用分项分等综合评分法。“内容”和“表达”两项各占20分。“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“文体”“语言”为重点。 3、字数不足的，每少50字扣一分；标点符号每用错3处扣一分，扣满2分为止；错别字每出现一个扣1分，重复的不计。无标题，扣2分。;二、评分按照四个等级 1、一类卷60—50分。2、二类卷49—42分。3、三类卷41—36分。4、四类卷35—0分。 三、立意 1、一类卷：强调“角度”“根本”“实处”，如“针对问题会有不同的方法、态度、思维”“从根本上解决问题??“用行动践行责任”“遇到问题与其提醒别人，不如自己落到实处”“防止与杜绝”等。;2、二类卷：从“细节”“防患”“用语（明确、准确)”“说和做”“善于发现（问题）”“要转换思维方式”“打破常规”“形式主义”等方面立意。如写“爱与责任的担子我们担起”“责任、安全与我有关（强调自己要做好）”“要多为他人着想（如进一步写成要关心他人则评为三类）”等。;3、三类卷：从“尊重生命”“全面看问题”“细心”“重视本质”“改变”“深入思考，做好自己”“态度端正”“要认真”等方面立意。如“看问题要看到长处、远处”“要善于发现美”等；如果从用语方面考虑，落到“语言的魅力”（委婉、艺术性、沟通的作用）方面，也只能评为三类卷。;4、四类卷：立意与材料无关，如“授之鱼还是授之以渔”“退一步海阔天空”“厚积薄发”“相互帮助”“奉献”“选择”“亡羊补牢”“目标与理想”“学会变通”“位置”等。;四、内容 1、一类卷：立意恰当，引申联想拓展恰当。 2、二类卷：立意符合材料，议论文有拓展、论证；记叙文内容符合题意，主旨基本明确。 3、三类卷：议论文就材料论材料，内容单薄。记叙文立意与材料有所关联，内容简单幼稚。 4、四类卷：审题立意偏离材料，或不知所云，与材料不相干，或就材料扩写。 五、表达，从文体、结构、语言、字迹四方面考虑。;六、补充说明 1、阅卷从整体考虑，二类立意的作文，语言、结构好的往一类靠，反之亦然。 2、立意符合材料，通篇不点材料的或将材料作为论据的适当扣分。 3、开篇照抄材料到200字的，打分时考虑总分后再扣2分。 4、立意符合材料意义，或观点与材料有关，全举古人例子的评为三类及以下。 5、套作、文体不明确的适当扣分。确认抄袭的作文，基础等级在15分以下，发展等级不给分，全抄袭前面现代文的零分。 ;6、具体文章具体分析，有时题目不合适，文中所写是从材料分析中得出的观点还比较合适，要往上一类打分。 7、残篇 （1）、字数在600—800字，根据内容和字数35—26。 （2）、字数在599—400字，根据内容和字数25—16。 （3）、字数在399以下，根据内容和字数，15分以下。 （4）若800字已足，但未完篇35分以下。完篇字数不够的，50字扣1分。; 2013年安徽省高考作文评分细则 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章