2013初二期末考试第2学期语文.ppt

考试时注意事项 ;浦东新区2013学年第二学期期末质量抽测考前复习指导;第一部分 文言文阅读;文言文阅读;注意事项： 1、加点字的释义 （1）加点字的解释应注意古今词义的差异； （2）词的特殊用法（名作状，使动等等） 对于课外文言文加点字则应联系旧知识，在语境中灵活判断。 2、课内文言文在翻译的时候，注意一些特殊句式（如倒装句等等），力求准确，以直译为主（字字落实）辅以意译（调整语序）。 3、课外文言文的句子翻译，现在般考选择题，注意个别字词重点文言文词语（关键的文言实词，常用的文言虚词）的释义。 4、课外文言文的最后一题，常常要求对人物性格进行分析，在把握人物性格的时候一定要注意准确！;闵行1模;;;浦东新区1模;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;第二部分 现代文阅读;议论文的阅读 主要考点： 中心论点、分论点（注意论点和论题的区别）； 中心论点和分论点的关系； 论据的类型及其作用； 论证方法及作用； 语言特点； 补充论据； ;第二部分【1】 议论文阅读;二、《课标》和 《考试说明》对议论文考查的要求 阅读简单的议论文，能区分 观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点和材料之间的关系，并通过自己的思考，做出判断。 ; 议论文：以议论为主要表达方式，分析事理，阐明观点和主张，以达到说服读者为目的的常用文体之一。 议论文有三要素：即论点、论据和论证。 论点是作者的见解和主张，即 “需要证明什么” (中心论点和分论点) 论据是用来证明论点的事实和道理即 “用什么来证明”（分为:事实论据;道理论据） 论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是联系论点和论据的逻辑纽带，即 “怎样证明” （例证法;引证法;比喻论证法;对比论证法） ; 中心论点和分论点的区别 ?? ?中心论点和分论点的关系是统帅与被统帅的关系，因此，分论点常是文章论证过程中各段各层所论述的观点。 ;四、议论文主要考点;议论文常见试题;四、议论文知识点和考点; 论证结构：并列式 对照式 层进式 总分式——总分 分总 总分总 4、论证的方法：举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、类比论证 5、议论文的语言：准确、严密 ;（一 ）论点——是作者对某个问题所持的见解和主张 1、论点的引入： （1）开门见山提出中心论点 （2）针对现象提出问题，再提出中心论点 （3）根据亲身经历的某个生活事例提出论点 （4）从故事中引出问题，再提出论点 （5）用某种方法提出中心论点。比如，比喻、对比等等 2、论点的表述形式：往往是一个表肯定的判断句，它必须是明确的表态性的句子，可以是单句，也可以是复句。 如：“……是……”；“我们要/应该……” 【题型】1、归纳和找出文章的中心论点或分论点 2、补出中心论点或分论点 ;（三）理清论证过程。 1、基本结构：提出问题——分析问题——解决问题。 1）纵式：①层层深入 ②起—承—转—合。 2）横式：①总—分—总；②总—分；③分—总。 【题型】论证要严密、具有说服力。 1、全文结构的划分 2、对重点语段的层次划分 3、分析过渡句或起始句、结尾句的作用 4、段落能否调换位置（ A：古今中外B：逻辑、递进、转折、因果）;;;;;;;;;第二部分【2】 记叙文阅读;散文、小说、记叙文的阅读 散文关键词：线索，“神散形不散”的特点 小说的三要素：人物，情节，环境 主要考点： 1、文章的线索； 2、环境描写的作用； 3、人物语言、动作、神态的分析； 4、人物性格的分析； 5、写法（象征、托物言志、以小见大、欲扬先抑、对比、衬托等）及其作用； 6、表达方式（说明、议论、抒情、记叙、描写）及其作用； 7、文段作用 ①结构上（承上启下或者说过渡、首尾呼应、领起下文）②内容上（点明主题、深化主题）； 8、记叙的顺序（顺叙，插叙，补叙）;注意事项： 1、仔细阅读文章和题目，细心审题，看清题目要求，严格按题目要求答题； 2、题目源于文本，答题依据文本。做题时一定要联系上下文去解题。 3、仔细揣摩命题人的意图，答案力求全面 4、用心推敲答案，使答题语言准确、简洁、流畅。 5、注意题后分值的提示。;;;第二部分作文（60分） ;答题关键：审题 审题是应试作文的