2013届高考物理核心要点突破系列课件：第13章第五节《电势差》《电势》(人教版选修3—1).ppt

第五节　电势差　电势;目标概览;重点难点：1.重点：电势差与电势的概念，电场力做功与电势能改变的关系． 2．难点：对电势差与电势概念的理解． 学法指导：类比高度差、高度、重力势能，理解电势差、电势、电势能．; ;基础知识梳理;4．物理意义：电场中A、B两点间的电势差，在数值上等于___________由A点移动到B点时电场力所做的功WAB. 5．特点：电场力所做的功WAB跟移动电荷的____无关，只跟________________有关．电势差UAB跟移动电荷的_______无关，跟___________无关，它反映了_____的性质．;二、电势 1．定义：电场中某点的电势是指该点与___________之间的电势差，用φ表示． 2．物理意义：电场中某点的电势，等于___________由该点移动到参考点(零电势点)时_______所做的功． 3．电势与电势差的关系：电场中两点之间的电势差等于这两点的_________．UAB＝ ________. 4．电势与电场线的关系：沿着电场线的方向电势_________．;提示 (1)电场中某点的电势与参考面的选取有关，两点的电势差与参考面的选取有关吗？ (2)一点电荷在A点的电势能是－2×10－2 J，移动到B点时的电势能是－4×10－2 J，电势是升高还是降低了？;【思考·提示】　 (1)无关． (2)若点电荷是正电荷，电势降低，若是负电荷，电势升高．;三、电势能 1．定义：电荷在_____中具有的能叫做电势能． 2．电场力做功与电势能变化的关系：在电场中移动电荷，如果电场力做正功，则电势能_____， ________转化为其他形式的能；如果电场力做负功，则电势能_____， _____形式的能转化为________．;核心要点突破;3．根据电场力做功来判断：电场力对正电荷做正功时，电荷电势能减少，电势降低，做负功时，电荷电势能增加，电势升高；对负电荷做正功时电势升高，做负功电势降低．电场力对任何电荷做正功电势能都减少，做负功电势能都增加．;特别提醒 1．电势的高低是相对的，在讨论电势大小时，首先必须选定某一位置的电势为零，否则讨论是无意义的． 2．零电势点的选取是任意的，通常取无穷远为零电势点，所以在正点电荷的电场中各点的电势均大于零；负点电荷的电场中各点的电势均小于零．;二、正确理解电场力做功 1．电场力做功的特点 在电场中两点间移动电荷，电场力所做的功与路径无关，只取决于电量q和两点间的电势差． 2．电场力做功量度电势能的变化 (1)电场力做功的过程就是电势能和其他形式能量转化的过程，电场力做多少功，就有多少电势能和其他形式能量相互转化． (2)电势能的变化要靠电场力做功来实现．;3．应用公式WAB＝qUAB计算电场力做功应注意的问题 (1)该公式适用于任何静电场，而不只是适用于匀强电场． (2)公式中的三个量均有正、负之分，计算时W和U的下标要对应，将q、UAB带正负号代入公式进行计算，WAB＝qUAB之值若为正，则表示电场力做正功，反之则做负功． (3)为计算方便，也可以对公式中的物理量W、UAB、q都只取绝对值代入公式进行计算，然后根据电场力方向与位移(速度)方向的夹角来判断功的正、负．;特别提醒 1．WAB＝－WBA，UAB＝－UBA. 2．W＝qU和W＝qE·d都能计算电场力所做的功，但两个公式的定义和适用条件不同，后者仅适用于匀强电场，并且d是沿电场线方向的位移．　　;即使应用 在电场中把一个电荷量为6×10－6 C的负电荷从A点移到B点，克服电场力做功3×10－5 J，再将电荷从B点移到C点，电场力做功1.2×10－5 J，求A与B、B与C、A与C间的电势差． 解析：电荷从A移到B时，克服电场力做功，表示电场力做负功，相当于在重力场中把物体举高克服重力做功，因此WAB＝－3×10－5 J，电荷从B移到C，WBC＝1.2×10－5 J. 根据电荷移动时电场力的功和电势差的关系得：;答案：5 V　－2 V　3 V;三、等量点电荷电场的电势分布特点 1．等量正点电荷的电场(如图13－5－1甲)：在连线上的各点，中点O的电势最低；在中垂线上各点，O点的电势却最高，从中点沿中垂线向两侧，电势逐渐降低，连线上A、A′和中垂线上B、B′对称等势．;2．等量负点电荷的电场：连线上的各点，中点O的电势最高，中垂线上各点，O点的电势最低,从中点沿中垂线向两侧，电势逐渐升高，连线上和中垂线上关于中点的对称点等势． 3．等量异种点电荷的电场(如图13－5－1乙)：在连线上，从正电荷到负电荷，电势逐渐降低．沿中垂线移动电荷，电场力不做功，故中垂线上各点电势相等．;四、四个物理量综合比较表;把一个q＝3×10－6C的正电荷由电场中的A点移到B点，克服电场力做功4.5×10－5J，由