20130913科研工作者的信息修煉-罗昭锋.pptxVIP

科研工作者的信息修炼;欢迎来自五湖四海的网络班学员;内 容;大脑不是一个要被填满的容器，而是一个需要被点燃的火把。 古希腊哲人：普罗塔戈;社会发展历程;问题1;问题2;人类社会的发展史;问题2;问题3;什么是博士？;我在这门课程中的定位;问题4;问题5;牛顿的眼泪;20年前科研信息传播;现在可以看到最新的内容;信息社会对科学研究的影响;问题6;如何做凳子？;如何做一个与众不同的凳子呢？;如何做一个能治疗癌症的凳子呢？;科研就是提出问题和解决问题;问题7;问题8;问题9;问题10;问题11;;;面对数字化的社会，我们如何应对？;欲善其事;未来唯一持久的优势,是你有能力比你的竞争对手学习得更快。 -彼得·圣吉;我太忙了……;什么是“时间投资”;磨刀不误砍柴工;问题11;课程内容—科研工作者应当具备的信息技能;一般问题解决流程;四项信息修炼;必备信息技能;信息的获取; ;搜商人类的第三种能力;RSS，我的信息我做主; 2、信息管理能力 ;文献管理软件;知识管理工具;文件的管理; 3、信息分析能力 ;引文分析软件; ;2011年Nature发表的文章分析;;RefViz的分析实例 ; 4、分享协作创新 ;分 享;思维导图工具;网络存储;SNS、云端、协作平台;课程内容设计;本课程的关注点;课程安排-网络班;课程的说明;学习方式