7年级语文上册《幼时记趣》苏教版.pptVIP

;;一、说教材 ; 《幼时记趣》是苏教版七年级上册第二单元“金色年华”里的第二篇精读课文，是学生初中阶段语文课上学习的第一篇文言文。本单元共有四篇课文，分别是《往事依依》、《幼时记趣》、《十三岁的际遇》和《伟人细胞》，向同学们展示了一个个金色的少年时代。; 《幼时记趣》这篇课文是作者沈复追忆童年生活的一篇极有情趣的散文，文章生动地描述了作者儿童时代观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，表现了童年生活的乐趣和作者幼小的心灵惩罚强暴、同情弱小的朴素感情。; 根据新课标要求，结合该课特点以及所教班级的实际情况，我制定了如下教学目标：; 学生是学习的主体，我们要根据学生的实际情况有针对性地确定学习的重点及难点。根据此原则，我确定重难点如下：;二、说教法;三、说学法;四、说教学程序; 同学们，我们每个人都拥有自己美好的童年。童年的歌谣、童年的伙伴、童年的趣事……是否还历历在目呢？先一起来听一首歌曲《童年》，回忆一下属于我们自己的童年生活吧。（播放歌曲《童年》） 吸引学生注意，引起学生学习的兴趣。 ;二 ;一、疏通文意;4、合作学习： ; ;二、感知内容;三、品味语言;④ 忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也……（既然“以丛草为林，以虫蚊为兽”，以土砾为丘壑，则小小癞虾蟆便为“庞然大物”，所到之处，山为之拔，树因之倒，如此意境，世俗成人是无法领略的。） ⑤ 神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（观“二虫斗草间”的乐趣正浓，忽为虾蟆所坏，岂有不怒之理。惊魂既定，便用鞭打，一下两下不解恨，数十下仍不解恨，“驱之别院”而后快，童真童趣融于其中。） 小组合作讨论后，教师启发学生各抒己见、畅所欲言，师生共同交流，教师适时点拨。 这一环节，我采用启发式、讨论式教学，既加深了对文章内容的理解，又为下文主题的探究作铺垫。 ;四、合作探究;;;（2）只要你带着一颗童稚的心，展开丰富的想象，你也会像作者一样产生“物外之趣”，请以“观……之趣”为题，写一段200字左右的文字。 新课??要求写作要贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。之前已经有了“说”的练习作准备，这里的“写”就容易很多。而且选取的范文贴近学生生活，让学生有内容写也乐于写，在这样的情况下就需要趁热打铁，及时操练学生的写作能力，并且可以让学生学习模仿范文注意观察和想象、联想之间的关系的特点。为避免增加学生负担，可选择只写一个重要片段，字数在200字左右，作为小作文操练。 ;板书设计;谢谢！请多指导！！！