整式乘法（二）.docVIP

襄阳市樊城区 牛首一中 八年级数学导学案 上课时间： 年 月 日 星期： 备课组长签字： 蹲点领导签字： 2、 【独学】 教会学生怎么改错 一动（改改、画画等） 二提（看后提问） 教会学生落实重点。 三、【互学】 教会学生怎么交流。 先对学，再群学。充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决（可按对子学—帮扶学—组内群学来开展）。 在群学后期教师可有意安排每组的展示问题，并给学生板书题目和组内演练的时间。 四【评学】 教会学生怎么合作。 有展示、有补充、有质疑、有评价穿插其中。（教师可提升）课 题：整式的乘法（二） 课型：自学+展示+评（新授课） 设计人：张雪燕 复备人： 学习目标： 1、?掌握单项式乘以单项式的法则。? ?2、掌握单项式乘以多项式的法则，以及多项式乘以多项式的法则。。 3、在学习活动中形成良好的情感、合作交流、主动参与的意识，在独立思考的同时能够倾听他人意见。 一、独学 1、细读教材P144，如何计算？用到什么运算律及运算性质：???（3×10??）×（5×10??）=_________________=_________________????ac??﹒bc??=___________________2、单项式与单项式的乘法法则：__________________________________——————————————————————————、3、由P145“问题”得m（a+b+c）=___________________,可得出单项式与多项式的乘法法则：________________________________________________试一试?1、计算：（1）（-5a?b）（-3a）??????????????（2）（2x）??(-5xy??)???（3）4y﹒（-2xy??）?????????????????（4）（-2a）??﹒（-3a）????2、计算：（1）（-4x????）﹒（3x+1）????????（2）（?-2?ab）﹒??（3）3a（5a-2b）??????????????????（4）（x-3y）﹒（-6x）（5）x（x-1）+2x（x+1）-3x（2x-5）3、计算：?（1）（3x+1）（x-2）?????????????（2）（x-8y）（x-y）（3）（x+y）（x??-xy+y??）??????????（4）（2x+1）（x+3）（5）（m+2n）（m-3n）???????????????（6）（a-1）????[注意]：多项式的乘法，最终也可转化为______________________相乘。4、找规律：?先来计算：（1）（x+2）（x+3）????????????（2）（x-4）（x+1）（3）（y+4）（y-2）????????????（4）（y-5）（y-3）观察原式与结果的关系，可有以下规律：???（x+P）（x+q）=（????）?+?（????）x+（????） 二我的疑惑： 三、合作交流 学科组长（统计本组错题题号及典型错误）组织对学、群学；答疑解惑、分配板书（共性问题和典型错误）及展示任务 四、学以致用 1.展示：试一试1、2、3教师根据学生试卷反馈补充的题目 2.我能行 1、下列各式，有错误的是（?????）?????A、5a??-a??=4a?????????????????B、2??﹒3??=6????? C、（a??）??﹒a=a????????????D、a??﹒a??=a???2、（-ab??）??（-a??b??）的结果是（????????）?????A、a??b???????B、-a??b????????C、-a??b????????D、-a??b???3、若a≠b，则下列各式不能成立的是（????????）?????A、（a-b）??=（b-a）????????????B、（a+b）（a-b）=a??-b?????????C、（a-b?????=-（b-a）????????????D、（a+b）??=（-a-b）?????4、要使（6x-a）（2x+1）的结果中不含x的一次项，则a等于（????）?????A、?0???????B、?1????????C、?2???????D、35、计算?（1）、（x+30）（x+40）???????????(2)、（3x+y）（-2y+x）（3）、（-x??+y）（x??+y）??????????（4）、(x-y)(x??+xy+y??) ?五、收获整理 1、本