六年级语文下学期开学第一课总汇.pptx

新学期 新起点 新挑战 新希望;新学期语文学科学习要求;二、课堂学习 （一）准备：备好课本、字典、课堂笔记、钢笔等。 （二）听 1、听教师的范读或录音，注意感情、语调、停顿、重音等。 2、听教师的讲解，尤其是对重点词、句或段落的讲解。 3、听同学的回答或讨论，特别是优秀同学的回答和讨论，听出哪些见解是独到的，哪些是欠全面的，哪些是错误的。 ;（三）记 课本重点标记办法及符号 （1）自然段的开头标序数； （2）生字用圆圈标出，新词用直线标出； （3）准确生动的词语、名言警句、精彩的句子用波浪线标出； （4）重点词语画双横线； （5）表达中心的句子画双波浪线； （6）在课文的边缘地方写批注，字体要清楚整齐。 ;（四）说和读 1、回答问题要仪态大方，神情自若，目视前方；声音宏亮，吐字清晰，发音准确，用普通话；要明白自己要说什么，中心明确，语序条理，语速适当，减少语病，不带口头禅，不说地方土语。 2、晨读或课上朗读，要用普通话，读音准确，注意纠正方言和土语；不添字，不掉字，不读破句子；恰当地掌握间歇与停顿，注意逻辑重音与语调的抑扬顿挫，不唱读；尽量读出感情；古诗文及优美的现代诗文（或段落）要熟读成诵。 ;（五）思考 1、集中注意力，上课时自己的思路和学习活动跟着教师走，积极参加教师有计划安排的自学、讨论、发言、评议，思想不开小差。 2、认真对待教师的提问，勤于动脑思考，不要只等教师讲或忙于抄现成的结论。 3、善于抓住文章的重点，捕捉文章的重点词、重点句、重点段。 4、善于提问，每学一篇课文都要自问：“学了这篇课文我提出了几个有意义的问题？” 5.课文中的疑难问题，应主动问同学、问教师。 ;三、作业规范;2号本（听写本）： 对折两次，折成四列，按照折痕写，一行四个词，每列对整齐。;作文作业;2、写作题纲;3、草稿;4、格式及书写要求 ①正文中每自然段开头空两格。 ②行文标点符号应占一格，其中破折号、省略号应占两格，标点符号不写在下一行的开头，如一行末尾正赶上一句话的结束，标点就用在句末。如??在一行的最后一格刚好该用前半个引号（“）或前半个书名号（《），那就宁肯空一格，也要将它移到下一行的开头；如果在一行的第一格刚好该用后半个引号（”）或后半个书名号（》），那么就要将它前面的第一个字移到下一行的第一格。标点符号书写要规范、清楚。 ;③行文中需要强调的对话和较长的、成段的或需要强调的引文，应该另起一行，另起一行时首先空四格，第二行起空两格。 ④特殊文体（如书信、合同、通知）的格式，按照文体训练的要求书写。 ⑤不写不规范的汉字，努力减少错别字。 ⑥要求一律用钢笔书写，并提倡使用蓝色墨水。 ⑦写作练习（随堂练笔）的要求和大作文相同。 ;四、课后复习;制定新学期学习计划;本学期必备物品