人教版语文八年级上册文言文复习集锦.pptVIP

八年级上册:《桃花源记》 一、?词语解释 1、缘溪行?? 2、落英缤纷 3、甚异之? ?4、豁然开朗? ???5、俨然? ?6、阡陌交通 7、黄发垂髫 8、怡然? ???9、具答之? ?10、咸来问讯???? 11、率妻子邑人? 12、绝境? ???13、不复出焉? ?14、无论魏晋????15、延至其家? ?16、处处志之? ???17、欣然前往 ?18、无问津者?;???二、?翻译???1、芳草鲜美，落英缤纷。? ???2、土地平旷，屋舍俨然。? ???3、有良田美池桑竹之属。? 　???黄发垂髫并怡然自乐。? ???4、率妻子邑人来此绝境。 ????5、此人一一为具言所闻。 ?;?6、此中人语云：“不足为外人道了。”? ???7、寻向所志，遂迷，不复得路。? ???8、后遂无问津者。 ?。　???9、阡陌交通，鸡犬相闻? ???10、男女衣着，悉如外人? ???11、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。?;?三、课文分析???本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。;?四、?回答下列问题：?答案???1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文）? ???2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文）? ???3、写出本文中出现的三个成语? ???4、渔人“欲穷其林”的原因是? ???5、文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文）;??6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文） ? ???7、表现?“村人”热情待客的句子有？? ???8、表现“村人”都来关心渔人的句子是？ ????9、“村人”来桃花源的原因是？ ????10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因？?;1、世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想： 2．作者笔下的桃花源具有怎样的特点？（作者追求的是怎样的生活？） 3．作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？ ;陋室铭;1．统领全篇并点明主旨的句子（词语）是： 2．文章的前四句，既是形象的比喻，又是用 表现手法，表面陋室也具有“名”、“灵”的性质。 3．文章的点题句是： 4.以古代名贤自况的语句是： 。运用类比的目的是： 5．本文通过描写陋室，表达室主人 的节操和 （ ） 的情趣。 6．《陋室铭》和《爱莲说》都采用了 的写法。本文以有仙之山，有龙之水比喻陋室，引出主旨。“德馨”立意贯穿全篇。 7．本文写陋室，却没有一个表现“陋”字，请用四个字概括本文的意思： 。 ;迁移拓展 1．本文中含有“有德者居之，则陋室不陋”的意思，你是否同意这个看法？为什么？ 2.作者做此铭主要表明自己的抱负和情操，也流露出讽刺现实的意味。你能看出当时的现实是怎样的吗？ 3.从文中可以看出作者的思想是积极的还是消极的？ 4．人人都有居室，你喜欢的居室是什么样的？请描绘出来，并说明你喜欢的原因。（略）;1、斯是陋室，惟吾德馨。 2、无丝竹之乱耳，五案牍之劳形 3、苔痕上阶绿，草色入帘青 4、谈笑有鸿儒，往来无白丁 ;爱莲说;词类活用 【蔓】 。【枝】 。【亭亭】 阅读探究 1、在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？意在表达作者怎样的情操？ 2、“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁？文中的“鲜”与哪个词语构成反义词？ ;3、从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？ 4．“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度？ 5．“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点？ 6．作者把莲和牡丹对举，其用意是什么？ 7．作者不愿隐逸，也不贪图富贵，他追求什么？ 8．作者以莲自况，表现了他 的生活态度，委婉地批判了 的世风。 9．文中的莲花的象征意义是什么？ 不追求名利，在污浊的环境中，洁身自好、保持坚贞气节的高尚品德的君子。 10．作者写莲表白自己 的生活态度，写菊表白自己 的生活态度，写牡丹表白自己