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*; 第一部分;1、高技能人才短缺与院校毕业生过剩;2、今天,深入推进管办评分离;3、职业教育深层次改革的重大机遇;4、体现(今天)教育质量的国家要求;5、体现职业教育发展的国家要求; 第二部分; 1、 评估框架设计思考; 2、基本理念;3、内涵思考;4、评估对象;5、工作框架; 第三部分;1、基本现状和策略设想;2、 中职学校评估基本原则;3、中等职业学校办学能力评估指标;4、中职学校办学能力评估工具; 第四部分;1、 基本现状和策略设想;2、高职院校评估基本原则 ;3、高职适应社会需求能力评估指标;4、适应社会需求能力评估工具; 第五部分;1、着力提高学校办学能力的发展策略;2、着力做好专业结构调整规划;3、着力做好双师型教学团队建设规划;4、发挥企业办学主体作用的行动策略;5、做好现代学徒制试点计划;6、做好中高职衔接专业建设计???;7、做好国际交流与合作发展计划;8、做好在线教学改革提高人才培养质量;9、完善教育教学质量监测与保障机制;*
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