《图形图像处理》课程教学准标准.docVIP

课程教学标准 第 PAGE 7页（共 NUMPAGES 7页） 《图形图像处理》课程教学标准 一、课程信息 1．课程名称：《图形图像处理》 2．适应专业：计算机应用技术专业 3．课时数：64 4．开设学期：第2学期 5．课程性质： 本课程是计算机应用技术专业的一门专业技能课。其任务是结合本专业方向讲解Photoshop，3DS MAX软件的使用技巧，要求学生熟练掌握二维和三维建模理论和方法、材质与贴图、灯光与摄像机及有效的渲染技术，培育创意，培养职业素养和以完成项目任务为学习目标，达到个人创意、设计与实现与一体的综合职业能力为最终目标。 6．与前后课程的关系： （1）与前期课程的联系：计算机基础，平面设计的相关理论知识。 （2）与后续课程的联系：在动画设计中，前期图像的制作与处理；实际项目程图的制作。 二、课程教学目标 1．课程职业能力目标 通过该课程的学习，使学生掌握图理处理技术的基本方法和实际应用技巧，灵活操作图像处理技术的各种工具与命令；能够完成包装设计、数码图像设计、艺术文字设计、广告版面设计、室内、外效果图设计和等实际应用任务；能够使用高级技巧对图像进行综合平面设计，进一步培养学生审美与自由设计的能力，想象与创新的能力，同时为后继课程工程图制作、网页设计与网站开发等课程的学习打下坚实的基础，为图像制作考证和期末考试作好充分准备。 2．课程教学目标 通过该课程的学习，学生应该掌握以下有关知识点： （1）基本应用所需知识点 选择工具：矩形选框、套索工具、磁性套索工具，选择操作的方法与技巧，基本绘图工具，矢量绘图工具，图像编辑调整，文字应用设计，图层样式、图层模式与图层蒙版，色彩调整，滤镜特效设计，通道应用设计； 建模的方法：三维建模，材质和灯光的制作等； 材质的制作：地板，玻璃制作等； 灯光的打法：标准灯的打法。 （2）高级应用所需知识点 1)通道与高级图层技术、高级合成技术： 通道蒙版、图层蒙版、图层样式、滤镜、智能对象 2）基本动画制作： 动画面板，帧的基本操作：复制帧、粘贴帧、反向帧、删除???，逐帧动画，动作补间动画，遮罩动画，动画保存 3）特效村质的制作： 玻璃材质，水面材质等。 （4）综合应用所需知识点： 选区工具、色彩调整、图像编辑变换、图层、通道、文字、滤镜、材质制作，灯光的打法，项目工程图制作，如下图所示： 教学目标 基本应用 高级应用 综合应用 使用选区 修饰和修复 图层基础 三维建模 材质制作 蒙版和通道 高级图层技术 高级灯光的制作 课程作品设计 熟悉工作 区 综合案例设计 项目工程图 特效制作 3．素质教学目标： （1）具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风； （2）具有良好的心理素质和职业道德素质； （3）具有高度责任心和良好的团队合作精神； （4）具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力； （5）具有较强的图像设计与处理的创新思维、艺术设计素质。 三、课程教学内容与学时分配 序号模块名称主要教学内容学时备注1三维建模基本体，二维和三维体的创建142材质的制作地板，墙壁，金属等材质143灯光的打法标准灯的打法64点阵作图基本工具和基本命令的使用25选区应用常用选区工具和选区命令的使用46路径应用路径工具与路径面板的使用27文字设计文字工具使用与文字效果设计28图层应用模式、蒙版、样式、面板应用作49效果图的处理三维图的处理，图像的合成810图像综合处理图像处理的综合应用方法与技巧8合计64四、教学实施要求与教学环境 1．教学实施要求 （1）专业综合技能的安排； 1）项目一：数码图像设计，课时：10节 2）项目二：室内效果图，课时：10节 3）项目二：室外效果图，课时：8节 （2）课程进行由企业实施、进行课程置换等； 1）请数码图像公司、网页设计公司相关工作人员来校讲座 2）承接公司实际任务协助公司完成 （3）课程“教学做”一体化的实施： 从《图像处理实用技术》的实际问题出发，精心准备各种典型案例，构建课程的宏观教学设计。例如，数码图像设计、网页设计、包装设计、名片设计等。以若干个案例为载体，形成循序渐进、种类多样的项目群，构建完整的教学设计布局。 1）教学采用“四阶段教学法”，将“教、学、总、创”融为一体。 教学体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则，课堂上可以采用“四阶段教学法”：? 第1个阶段，案例引入，提出问题。 通过案例演示，提出问题，给出知识点，讲解案例应用背景，给学生一个切入点，建立感性认识。目的是激发学生的学习兴趣、让