新闻学 传播学.docVIP

排名招生单位等级1中国人民大学A+2中国传媒大学A+3复旦大学A+4武汉大学A5华中科技大学A6四川大学A7南京大学A8北京师范大学A9清华大学A10暨南大学A11南京师范大学A12湖南大学A B+等级新闻学研究生院校郑州大学厦门大学山西大学西北大学北京大学广西大学河北大学南昌大学浙江大学新疆大学吉林大学内蒙古大学辽宁大学上海外国语大学西南政法大学华中师范大学山东大学中央民族大学河南大学　  B等级新闻学研究生院校湖南师范大学苏州大学中国青年政治学院湘潭大学湖北大学华东师范大学汕头大学黑龙江大学渤海大学中南财经政法大学东北师范大学安徽大学上海财经大学广州大学中国政法大学云南大学重庆大学河北经贸大学　　 新闻学是媒介发展的过程中兴起的，从一开始新闻学就把有关媒介尤其是报业的结构、功能性研究置于首要位置，这与大众传播学中的以大众传播媒介为主要研究对象可谓不谋而合。大众传播媒介的报纸、广播、电视、电影、杂志、书籍这6大块中，报纸、广播和电视这一半的内容是与新闻学研究对象重叠的。 新闻学中的“读者需要”理论，与大众传播学中的受众理论有着天然的联系，只是作为媒介对象物的读者或受众，在这两门学科各自的研究框架内所处位置的不同，显示了这两门学科的不同重心。新闻学侧重以媒介为本位的读者理论，而大众传播学则把受众理论置于整个学说的核心位置。 进入90年代以来，经济体制的转轨和大众传播媒介作为独特的经济力量迅速崛起，使新闻学研究面临了许多崭新问题。比如，广告成为媒介的主要财源。以报业为例，1983年全国报业广告为7千???元，至1997年，广告营业额已达96亿元。于是，广告与受众的关系研究便成为新闻学面对的新课题。这样的新课题层出不穷。新闻学的发展与借鉴大众传播学的要求愈来愈紧迫，这两门学科的转化、整合，是新闻实践的呼唤，是一个总体的趋势。 另外，大众传播学中的受众研究、传播效果研究等对于新闻作品的创作和媒介的经营管理都有非常重要的作用。受众是传播过程的最后也是最重要的一环，众所周知，新闻媒体制作出新闻产品就是为了传达给读报者，让他们获得最新的新闻信息，接受自己传达的观点。所以，好好的研究受众的心理，明白受众需要的喜欢的是什么样的新闻产品，才能提高自己的创作能力，写出好的新闻作品来。传播效果研究同样如此，以前我们的报纸只管将自己的东西刊印出来，根本不考虑受众喜不喜欢，更没有进行传播效果的研究，这直接影响到受众读报的热情和报纸自身的质量提高。通过借鉴大众传播学的传播效果研究，采取各种方法对新闻产品掺播出取得效果进行调查研究，可以与受众始终保持密切的联系，清楚自己的新闻产品的优缺点所在，就能不断的提高自己制作新闻产品的能力，不断的创作出观众所喜闻乐见的新闻来。 媒介的经营管理实际上与传播学中的公关、广告等内容息息相关。媒介经营方式的变化及媒介产业化的趋势越来越明显，媒介从事业型向产业型转化成为市场经济重要的经济力量。媒介功能发生变化，从过去单一的宣传功能转变到提供信息、进行宣传、传播知识、提供娱乐等多元件的功能，这都反映了媒介把视角转向了传播。 由此可见，新闻学与传播学之间有着十分密切的联系： 1、新闻学是基础，传播学是新闻学衍生出来的。 2、新闻学和传播学可以相互借鉴传播学的研究思路和方法。 传播学与新闻学的区别 1、概念及研究对象 “传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学”。（郭庆光，＜传播学教程＞） “传播学是研究人类信息传播活动的学科。”（张隆栋） “传播学：我们研究传播时，我们也研究人，研究人与人的关系以及他们所属的集团、组织和社会的关系；研究他们怎样相互影响、受影响；告知他人和被告知；教别人被别人教；娱乐别人受到娱乐。要了解人类传播，我们必须了解人是怎样相互建立联系的。”（施拉姆，＜传播学概论＞） “传播学的研究对象应该是传播过程。”（林之达，＜传播学基础理论研究＞） 以上四个定义是传播学比较有代表性的定义，能够代表整个学界对传播学概念的大体观点。对于以上观点，张隆栋的传播学定义过于宽泛，他把人类信息传播活动全部归入传播学范畴，意味着把人类的一些自然性的信息传递也纳入传播；施拉姆的传播学定义则把传播学与社会学搅和在一起，从这个定义中看不到传播学的个性；林之达的传播学定义只能是狭义传播，因为传播除了“传播过程”，还有其他内容，比如受众研究、传播主体研究、内容研究、效果研究等。因此，本文认为，郭庆光的定义比较科学，即“传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学。” 而新闻学是以人类社会客观存在的新闻