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五泉小学学校管理 2013～2014学年度第一学期 课题分数除法的意义课型新授课时1教 学 目 标1.通过实例，使学生知道分数除法的意义，并使学生掌握分数除以整数的计算法则。 2.动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。 3.培养学生观察、比较、分析的能力和语言表达能力。教学 重点使学生理解算理，正确总结、应用计算法则。教学 难点使学生理解整数除以分数的算理。教学过程设计意图我的教学策略 一、复习 1.复习整数除法的意义 （1）根据已知的乘法算式：5×6＝30，写出相关的两个除法算式。（30÷5＝6，30÷6＝5） （2）引导学生回忆整数除法的意义。 二、新授 1.教学例1 （1）出示插图及乘法应用题，学生列式计算：100×3＝300（克） （2）学生把这道乘法应用题改编成两道除法应用题，并解答。 （3）将100克化成千克，300克化成千克，得出三道分数乘、除法算式。  复习整数除法的意义，为理解分数的意义做铺垫。 通过实例，使学生知道分数除法的意义。  五泉小学学校管理 2013～2014学年度第一学期 教学过程设计