10轮椅上的霍金讲义.pptVIP

;教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课的9个生字，理解由生字组成的词语并用其中的两个造句。 3.凭借具体的语言文字感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。(非凡） 教学重点： 凭借具体的语言文字感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。 教学难点： 为什么称霍金为一个非凡的科学家？ ;;板书霍金，齐读，提醒“霍”读音和书写; 根据课前搜集的资料，你能向大家说说霍金是个怎样的人吗？;史蒂芬·霍金;轮椅上的霍金;标志性形象;标志性形象;检查学生自学情况，请同学板演生字的音，指生正确朗读生字，记忆生字。 萎 页 匠 膜 牌 扰 撰 ;霍金 撰写 萎缩 打扰 巨匠 逐页 顶礼膜拜 木牌;残酷 禁锢 瘫痪 模型 跻身 折服 剥夺 恬静 震颤 由衷 龇牙咧嘴 鸦雀无声 众星捧月 神秘莫测 卢伽雷氏症 ;这里还有几个词会读吗？你能给他们找个近义词吗？能选择一个词语说句话吗？ 景仰—— （ ） 悲悯——（ ） 唐突——（ ） 静默——（ ） ;