学前游戏论综合作业学前游论综合作业.doc

考生答题记录——综合1 返回 [阶段测试] 列表 本套试题共1题， 100分。答题得分：10分 [提交时间：2013-10-04 20:27:55] 【题型：综合】【100分】[1]结合实例分析游戏在学前儿童身心发展中的作用? ?得分：10分答：游戏可以促进儿童身体的生长发育。1游戏活动发展了儿童的基本动作和基本技能。 2在户外进行游戏可以是儿童接触充足的阳光、新鲜的空气，增强儿童对外界环境的变化的适应能力 3游戏给儿童带来愉快和满足，以及轻松、愉悦的心情，有保证了儿童身体的健康考生答题记录——综合2 返回 [阶段测试] 列表 本套试题共1题， 100分。答题得分：50分 [提交时间：2013-10-04 20:47:23] 【题型：综合】【100分】[1]?通过与社会文化历史学派游戏理论的比较，说明皮亚杰游戏理论的显著特点及其对我国当前幼儿园游戏的启示得分：50分答：1认为游戏是儿童新的复杂课题和时间的一种方法 2是巩固和扩大概念和技能的方法 3是思维和邢冬冬相结合的方法 4也是思维的一种表现形式，急用认知发展理论的术语来说，游戏是童话超过了顺位 启示：人们开始像那种责难以游戏为定向的早期教育方案的批评发起回击，开始注重荣教育与智力发展为一炉，促进儿童在智力，情感，社会性，身体等方面的全面发展考生答题记录——综合3 返回 [阶段测试] 列表 本套试题共1题， 100分。答题得分：100分 [提交时间：2013-10-04 21:37:15] 【题型：综合】【100分】[1]?对我国当代幼儿园游戏的启示 得分：100分答：相互|双向|游戏|智力|儿童|活动|主体|全面考生答题记录——综合4 返回 [阶段测试] 列表 本套试题共1题， 100分。答题得分：100分 [提交时间：2013-10-04 21:37:34] 【题型：综合】【100分】[1]结合实例，分析在游戏实施的过程中教师应如何指导儿童的游戏?得分：100分答：观察|指导|方式|时机|范围|节奏|内部|过程考生答题记录——综合5 返回 [阶段测试] 列表 本套试题共1题， 100分。答题得分：90分 [提交时间：2013-10-04 21:44:26] 【题型：综合】【100分】[1]结合实例，分析教师应为幼儿创设怎样的游戏环境? 得分：90分答：创设安全有效的游戏场地 创设游戏场地的基本要求 1促进儿童的发展 2促进儿童的自信心 3保证儿童安全 游戏场地的分类创设室内游戏场地的创设 积木去 美术区 角色游戏区 益智操作区 科学区 图书区 室外游戏场地地创设 选择和提供十一的玩具及游戏材料1基友教育性 2符合儿童身心发展的水平 3符合艺术要求 4符合卫生和安全要求5经济适用 6具有多样化和新颖性 建设和谐的人际关系，让儿童感到温和，安全，愉快 增进儿童的知识技能，培养儿童游戏的能力考生答题记录——综合6 返回 [阶段测试] 列表 本套试题共1题， 100分。答题得分：85分 [提交时间：2013-10-04 21:48:43] 【题型：综合】【100分】[1]?论述实施学前游戏时，教师应遵循哪些基本原则？ 得分：85分答：教育性原则 1在游戏目的的确定上，应体现一定的教育目标，与教育目标一致 2在游戏活动内容的选择上，教师要保证游戏内容的健康，积极向上，至少在体智德美某一方面能促进幼儿的发展，具有和目的的教育性 3在组织游戏的过程中，教师首先应注意整个游戏场景的设计，不知，做好与游戏的准备工作 4在对游戏进行评价时遵守教育性原则们就是要以曾冕性鼓励，表扬，肯定为主，批评否定为辅 主体性原则 1组织实施游戏时应充分考虑幼儿的年龄特点及身心发展水平，根据不同年龄班的幼儿身体和心理发展状况，选择合适的游戏内容，其难度应适中 2组织幼儿园游戏时贯彻主体性原则，还应考虑到确保游戏的安全性 3贯彻游戏实施的主体性原则，还应注意游戏的发展性 4组织幼儿游戏要贯彻主体性原则，还用做到全面考生答题记录——综合7 返回 [阶段测试] 列表 本套试题共1题， 100分。答题得分：30分 [提交时间：2013-10-04 21:56:02] 【题型：综合】【100分】[1]结合实例，分析教师应如何深入指导各年龄班儿童的结构游戏? 得分：30分答：小班 应认识结构材料，能叫出其名称，如积木、积塑等，幷认识结构材料的形状，大小 颜色 学习铺平 延长 围合 盖顶加宽 加高等技能 识别上下 中间 旁边 等方向 会用材料建造简单的物体 能将物体的主要特征表现出来 中班 可采用示范讲解相结合的方法 也可用建议和启发的方法 多鼓励幼儿独立进行创造性的建构