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中国语文课程指引
依據：
《中國語文課程指引 (小一至小六)》(2004)
《小學中國語文建議學習重點 (試用)》 (2004)
;;聽 說
讀 寫; 目標更明確
學習更完整
學習更連貫;讀;單元組織;學習單元組織的原則;單元二;以學校成功實踐為基礎
與學校協作共同發展學習材料
協助學校規畫校本課程
提供學習單元框架、學習活動設計示例;架構說明
組織重心
? 學習材料選取
學習評估活動建議 ;學習內容：
綜合運用聽說讀寫的語文能力
文學作品，加強品德情意培育
加強思維及自學能力的培養
重視中華文化的認知及反思;評估建議：
從活動中作進展性評估(觀察)
單元評估
學生自評、互評、家長評估
評估準則清晰明確;推廣單元及校本課程規畫的實踐知識
製作印刷版及網上版，網上資源庫
預期 2006 年 12 月完成;小一至小三級單元組織示例;
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