构建“三五X”教学策略建“三五X”教学策略.doc

构建“三五X”教学策略 （1）、落实“三维目标” 落实基础知识与基本技能的教育目标； 落实过程与方法的教育目标； 落实情感、态度、价值观的教育目标。 （2）、坚持“五个贯穿始终” 情感教育贯穿始终。教育的精髓是爱的教育，爱的教育始于建设和谐课堂，和谐课堂的突出特征是体现着平等和相互尊重，洋溢着爱和智慧。 文化育人贯穿始终。建设优秀的学校文化、班级文化、课堂文化、学科文化，充分发挥优秀文化的育人功能，培养学生树立正确的人生观、价值观、世界观，激励学生积极向上、拼搏进取。 探究体验贯穿始终。精心研究“探究与体验”的内容、时机、方式、方法，转变教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生优秀的思维品质、实事求是的科学态度、锲而不舍的学习精神和良好的意志品质。 展示交流贯穿始终。提供学生进行展示与交流的时间和舞台，让学生???分展现自己的观点、方法、“成果”，充分地与同学、老师进行交流，在交流的过程中进行思维碰撞，迸发创新火花，发展创新思维，增强合作意识，提高合作能力，实现自身价值，获得自我激励。 习惯养成贯穿始终。培养学生良好的学习习惯和行为习惯，重点是养成文明守纪，专心致志、多读勤写、规范书写、善于思考的良好习惯，克服抄袭作业、考试作弊、悠闲学习、袖手学习、低头听课、机械记忆等不良习惯。这是每一节课、每一名教师都必须高度重视并认真解决的问题。 （3）、精心研究课堂教学“X”环节 研究确定课堂教学的基本环节，选取教学内容和教学方法，应首先明确课堂教学的核心价值所在。课堂教学的核心价值应该是唤醒和激励，促进学生和谐、主动、可持续地发展。 ①课堂教学首先是爱的教育，尊重和热爱生命的教育，是生命体之间情感交流与和谐发展的主要场所。 ②课堂教学应该是学生形成正确人生观、价值观、世界观的主要场所。 ③课堂教学应该是学生习惯养成的主要场所。 ④课堂教学应该是学生学业发展的主要场所。 ⑤课堂教学应该是学生进行思维碰撞、点燃创新火花、放飞心灵与理想的主要场所。 ⑥课堂教学应该是学生自主学习、自主发展的主要场所。 ⑦课堂教学应该是学生学会合作与共享的主要场所。 ⑧课堂教学应该是学生展示自我、感悟自身价值、体验成功的主要场所。 ⑨课堂教学应该是学生发展个性特长的主要场所。 ⑩课堂教学应该是体现教育公平、关注学生差异、促进每一个学生发展的教育。 ⑩课堂教学还应有利于激活教师的职业生命，促进教师完善自我和超越自我，激励教师实现自身价值。 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共30分) 1.美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和( ) A.创造性目的 B.智育目的 C.情感目的 D.政治目的 2.在引导学生欣赏一幅绘画名作时，第一阶段是（ ） A .体验与想象 B.理解与创造 C.直觉与感知 D.领悟与净化 3. 国画颜料藤黄加花青加水调和出的颜色叫做（ ）色。 A.三绿 B.汁绿 C.头绿 D.石绿 4.艺术设计教学内容包括传统工艺美术、现代艺术设计和( ) A.网络广告设计 B.民间工艺美术 C.彩陶 D.环境艺术设计 5.美术课堂教学的特点主要体现在它有利于提高美术教学效率、有利于美术教学的系统性和连贯性、有利于发挥集体的美术教育作用以及有利于学生的( ) A.扩大艺术视野 B.创新精神 C.身心健康发展 D.审美个性 6.根据使用的主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与( ) A.综合课 B.欣赏课 C.单一课 D.实践课 7.美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和( ) A.教学经验 B.教学过程 C.教学修养 D.教学目的 8.美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和_________得到提高与发展。( ) A.想象力 B.美术鉴赏力 C.美术素养 D.实践能力 9.《青铜艺术》是一堂美术_________课。( ) A.技能操作 B.艺术设计 C.欣赏 D.绘画 10.构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。在作以线造型的素描构图练习中，运用的主要是形状和_________两要素。( ) A.线条 B.明暗 C.色彩 D.构成 11．中学美术教学任务的主要内容，其实质就是其目的在教学中的( )。 A．特殊化 B．具体化 C．形式化 D．序列化 12．我国中学美术教科书的传统类型是( )。 A．分科型 B．课业型 C．门类型 D．合成型 13．美术欣赏教学的一般过程分为四个阶段，其第三阶段是( )。 A．体验 B．叙述 C．认识 D．理解 14．具有讽刺性、幽默性的绘画是（ ） A． 漫画B．年画C．宣传画D．连环画 15．从目的功能看，素描可分为( )。 A．创作素描与习作素描 B．静物素描与人物素描 C．