昆虫分类学-指导书.docVIP

《昆虫分类学》 实验指导书 南京林业大学森林资源与环境学院 森林昆虫教研组 二○○一年七月 实验规则 一、明确实验目的 实验是教学工作的一个重要环节，也是课堂教学的继续。实验的主要目的是通过对标本等实物的观察，增加感性知识，加深对课堂理论知识的理解。同时通过实际操作，初步学会昆虫研究的一些基本方法和技术，以更好地做到理论与实际相结合，并提高动手实际操作的能力。 二、做好实验准备 1.实验前认真预习实验报告及与之有关的课本内容及笔记，明确实验目的、内容及方法、步骤，防止做无准备的实验。 2.准备好必要的文具用品（如：HB与5H铅笔各一支，实验报告纸、直尺、刀片、橡皮等）及实验指导书、教科书。 三、遵守实验室规则 1.严格遵守实验室制定的有关规章制度。 2.按实验室排定的号码就座，并按号领取“双目实体显微镜”，实验完毕将镜按号送回原处。 3.应按时参加每一次实验课，不得无故缺席、迟到或早退，因病等正当理由不能参加实验，必须事先向有关老师请假。 实验成绩按比例计入总分。无故缺席者以缺实验论，不计成绩亦不予补做。 4.实验时，首先认真听老师讲解主要实验内容及操作要领。操作时按指导书要求，逐项进行仔细观察。实验中，不得随意走动，拖拉桌凳，相互讨论问题时应小声说话，切忌大声喧闹，以维护正常实验秩序。 四、认真完成作业 必须按时完成所布置的作业。实验报告一律使用教务处统一印发的实验报告纸。报告要求真实、准确，图形美观正确，字迹端正。形态图一律使用铅笔。作业应独立完成。发现有抄袭现象，抄者和被抄者该次实验均不计成绩。 绘昆虫形态图要求： 1. 昆虫形态图一般为点线图，用线来表示昆虫轮廓，节间或骨片的分界；毛和刺等，用点表示不同颜色和身体的凹凸，并表达立体感。线条要求粗细均匀，不露毛尖起落的痕迹。点要求点得园而匀，明的和色淡的部分点子应小而稀；暗的和深的部份点子应大丽密。 2. 要布局合理，大小比例恰当。 3. 所画特征要求真实、正确、有代表性。 4. 在上述基础上，力求做到精细、正洁、美观。 5. 注解时应用虚线水平方向引出后再注字。 6. 画图时要安静、细心，并且有耐心。 7. 不准用钢笔，原珠笔等画图。 五、爱护仪器设备及标本 1. 实验室内各种仪器、设备、物品及电器等均为国家财产，必须爱护使用。用前要弄清使用方法及注意事项；同时要严格按操作规程办；用后要及时维护和检查。 2. 发现仪器设备出现故障或损坏，应及时向老师声明登记。若因违反操作规程而造成仪器设备损坏，应按学校有关规定赔偿，并按情节轻重给予批评教育直至行政处分。 3. 实验用标本系老师和历届同学辛勤劳动所得，必须十分爱惜、同时要轻拿轻放，看毕应放回原处。示范及合装标本，不得擅自挪动及开合取出。 六、搞好清洁卫生 每个同学都应自觉维护实验室的清洁卫生，做到不乱丢废纸、铅笔屑等。每次实验结束后，各桌应及时整理桌上标本及镊子、扩大镜等物品，并将凳子推入桌下，关灯。各组应轮流值日，负责清扫地面、擦抹桌凳及帮助老师整理标本。 实验一 昆虫纲各目检索 一、实验目的 1. 了解昆虫纲的分类体系。 2. 掌握昆虫纲主要目的形态特征。 3. 熟悉并掌握昆虫纲各目分类检索表的使用方法。 二、实验材料 （一）示范标本： 1. 无翅亚纲：缨尾目（衣鱼）、弹尾目（跳虫） 2. 有翅亚纲：等翅目、直翅目、半翅目、同翅目、鞘翅目、鳞翅目、双翅目、膜翅目木合装标本。针插或液浸标本：责翅目（石蝇）、毛翅目（石蛾）、广翅目（鱼蛉）、蜉蝣目（蜉蝣）、纺足日（足丝蚁）。 （二）观察标本：每桌1份，共6份。 1. 蜻蜒目：束翅亚目（豆娘）； 差翅亚目（蜻、蜓）。 2. 螳螂目（螳螂） 3. 等翅目（巨蚁） 4. 革翅目（蠼螋） 5. 竹节虫目（竹节虫） 6. 缨翅目（蓟马） 7. 半翅目（蝽） 8. 蜚蠊目（蟑螂） 9. 膜翅目（蜂） 10.直翅目（蝗虫） 三、实验方法与步骤 1. 对照示范及观察标本、参考教科书及笔记认真观察、掌握昆虫纲各目主要分类特征。 2. 使用教科书14-22页“昆虫纲分目检索目”认真检索各号观察标本。 四、补充教学内容： 蜻蜓目Odonata分目、分总科检索表 l（2） 前后翅形状、大小及脉序相似、停息时4翅竖立背上（个别种类除外） ——束翅亚目