初中数学课程和课堂.pptVIP

初中数学课程与课堂教学;一、中小学课程;（二）我国课程标准的演变过程;2.建国以后的课程标准（教学大纲）： 建国以后，我国曾9次修订教学大纲。 1950年，《中小学课程暂行标准》（草案）； 1952年，《中小学教学大纲》（草案）； 1953年，《中小学教学大纲》（修订草案）； 1963年，《全日制中小学教学大纲》（草案）； 1978年，《全日制中小学教学大纲》（试行草案）； 1986年，《全日制中小学教学大纲》； 1992年，《九年义务教育全日制教学大纲》（试用）； 2001年，《全日制九年义务教育课程标准》（实验稿）； 2005年，《全日制高中课程标准》（实验稿）； 2011年， 《全日制九年义务教育课程标准》。;其中意义较大的有六次。 第一次是1950年教育部颁布的《课程暂行标准》，这是解放后第一部教学大纲； 第二次是1963年颁布的《全日制中小学教学大纲》（草案）??纠正了1952年、1953年两个大纲中片面学习苏联的情况，结合我国实际而制定的，比较切实可行的一个大纲。;第三次是1978年，颁布的《全日制中小学教学大纲》经过十年文革动乱后，在总结我国教改经验并借鉴国外有益经验基础上制定的。 第四次是1992年国家教委颁布的《九年义务教育全日制教学大纲》，该大纲是贯彻《义务教育法》的精神制定的。 第五次是2001年颁布的《九年义务教育全日制课程标准》是为贯彻中央、国务院《实施素