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浙江大学远程教育学院 《教师修养》课程作业 姓名：杨艳学 号：712079618039年级：12秋学前教育学习中心：玉环————————————————————————————— 第一章 道德与师德 1.道德（名词解释） 道德就是人类社会生活中所特有的，由 HYPERLINK /search?word=%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E5%85%B3%E7%B3%BBfr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 经济关系决定的，依靠社会舆论、传统习惯和人们的 HYPERLINK /search?word=%E5%86%85%E5%BF%83%E4%BF%A1%E5%BF%B5fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 内心信念来维系的，并以善恶进行评价的原则规范、心理意识和行为活动的总和。道德是社会物质社会条件的反映，是由一定的社会经济基础所决定的一种 HYPERLINK /search?word=%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E6%84%8F%E8%AF%86%E5%BD%A2%E6%80%81fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 社会意识形态。社会经济基础的性质决定各种 HYPERLINK /search?word=%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E9%81%93%E5%BE%B7fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 社会道德的性质，有什么样的经济基础，就有什么样的 HYPERLINK /search?word=%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E9%81%93%E5%BE%B7fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 社会道德。而在社会 HYPERLINK /search?word=%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E5%85%B3%E7%B3%BBfr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 经济关系中居于统治地位的阶级，其道德也必然居于统治地位。社会经济基础的变化，又必然引起 HYPERLINK /search?word=%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E9%81%93%E5%BE%B7fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 社会道德的变化。可以说，利益是道德的基础。 2.概述道德的特征 1. 把握世界方法的特殊性。2. 实施手段的特殊性。3. 主要是以个人为主体来认识和调节个人与他人，个人与集体之间的利益关系的。4. 道德具有特殊的稳定性。5. 判断对象的特殊性6. 调节范围的广泛性。 3.道德包括道德规范、道德意识、道德情感、道德意志、道德行为。 4.职业道德（名词解释） 师德要求每一个教师都要热爱人民的教育事业，在本职岗位上忘我工作，要树立终生为教育事业献身的职业道德，怎样才能做到热爱人民教育事业呢？热爱本职工作、热爱学生、教书育人，要防止只热爱个别尖子、只育个别高材生的倾向，要有育全体学生、对全体学生负责的思想，而教师能否真心实意地面向全体学生，一个关键的问题是怎样对待后进生的问题。后进生能否成才？俗话说就是“歪脖子树”有“歪脖子树”的特长。历史上，曾一度被视为“差等生”的“歪才”，最终却成为杰出人物的不乏其人：达尔文、居里、拿破仑、拜仑、海涅、爱因斯坦等，这些伟人都曾被视为难成器的“差等生”。像海涅这样一位德国大诗人，曾被老师斥为“对诗一窍不通的德国山沟里出来的野蛮人”；像拿破仑这样一位赫赫有名的大军事家，在巴黎军事学校学习时成绩只得过４２名。这都说明了“差等生”以其特长往往可以成就大才。我们不能忽视对中下等生的培养和教育。当然重视高材生、培养尖子生是我们教育教学中心任务，而在培养优秀生、尖子生的同时，也应注重对中下等生的教育。也就是说，作为一名教师正确的态度应该是不拘一格育人才，要因材施教。对优秀学生要为他们创造条件，鼓励其发扬创造精神，对“偏才”要扬其所长，避其所短；对“歪才”要象“病梅”那样加以扶正，不断调动他们的积极性，使之成为“正才”。只有这样，才能体现出对全体学生负责，对学生全面负责的精神。??? 对学生负责不仅要因材施教，而且要做到诲人不倦。诲人不倦，首先要深入切实地了解学生，要知人知心，俗话说：“种花需知百花异，育人要懂百人心。”当一名好教师必须了解学生、熟悉学生，不只是“识其人”，而且还要“知其心”。诲人不倦，还要耐心细致地教育学生，不能急于求成，简单从事。“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，春