浙美版7年级美术下册教案(何俊锋).docVIP

浙美版七年级美术下册教案 第一课 红色记忆 （一课时） 目标： 1、了解美术与情感、美术与时代、美术与历史等方面的关系，从而更深刻的理 解美术的社会功能。 2、用美术语言描述美术作品。 3、民族自豪感和热爱祖国的情感。 教学重点：了解革命历史题材的美术作品形式。 教学难点：革命题材美术作品的人文内涵。 教学过程： 1、情景导入 （1）作品欣赏：人民英雄纪念碑底座的汉白玉浮雕《虎门硝烟》 《胜利渡长江》 。 （2）介绍这些作品的历史背景，创设和渲染学习气氛。 （3） 学生在这种氛围中产生对革命前辈的敬仰之情，对美术作品有了初步了解。 2、深入理解 （1）欣赏教科书中美术作品《启航》 、 《占领总统府》 、 《开国大典》 、 《太行铁壁》 等革命美术作品。 问：你喜欢那幅作品？为什么？ 以上革命历史题材的美术作品采用了哪些艺术表现形式？ （2）举例分析《开国大典》 。 《开国大典》 所描绘 的是 1949 年 10 月 1 日中 华人民共和国中央人民 政府成立时天安门国庆 典礼的盛况。场面恢宏， 喜庆热烈， 毛泽东和其他 中央领导神采奕栾， 气度 不凡。蓝天白云，风和日 丽， 广场开阔， 红旗如海， 天安门城楼金碧辉煌。 画家在进行严谨的写实描绘中， 借鉴了民间美术和传统工笔重彩的表现手法。作者使蓝天与地毯、红柱子、红灯 笼及红旗等造成强烈的对比，并增加了节日的喜庆气氛。在写实手法的描绘中， 画家又进行了大胆的艺术加工， 如透视和光影的处理都没有严格地按西方写\][po绘 画中的素描要求， 在画面的右侧部位减去一根柱子，这些都是为了适应并强化画 面主题和总体的需要，同时也适于中国广大读者的审美情趣。还应该提到的是， 这些作品具有较强的装饰性抒情性 。 董希文在他的写实油画中，吸收了中国传统艺术的营养， 如明快响亮的色彩、某种装饰意味等都体现了中国艺术的精 神和审美理想。 《开国大典》一直被誉为“共和国成立的艺术见证” 。它深入人心，也凝 聚着一代又一代新中国建设者的爱国情感?? 画家艾中信曾作过如下分析： “从构图到设色，从人物到场面，它的气派很 足以反???泱泱大国的风度。 董希文把主要人物处理在不到一半幅面的左侧，不仅 是手法的大胆，重要的是他懂得构图的大局??《开国大典》的大块色彩，通俗 易懂，看起来似乎简单，但这大红、碧蓝和金黄（缨络和菊花）是有意安排的。 它把一个风和日丽日子里一个庄严热烈的场面描绘出来??” 《开国大典》之后评价： “ 缺少一点油画特色。 徐悲鸿看了这里所说的“缺少一点油画特色” ，是指这幅画在很大程度上运用了中国传统画的手法和风格。但这恰恰被 很多画家认为正是《开国大典》的成功之处。如果按传统油画用光和设色的手法 去创作，这幅画就不会有这种热烈的气氛。艾中信说： “ 《开国大典》 在油画艺术上的主要成就是创造了人民大众喜闻乐 见的中国油画新风貌。 这是一个新型的油画，成功地继承了盛唐时期装饰壁画的 风采，体现了民族绘画特色，使油画朝着民族化的方向发展。 ” 至此，绘画界掀起了董希文所一直倡导的“油画中国风” 。 《开国大典》无疑成为这一理论的 典范之作，而这种思潮一直影响至今?? 《开国大典》总体性说就是极端严谨的素描,饱满而富装饰性的色彩,线条流 畅的对称性构图 素描和色彩在作为油画中的主要元素在各个时期有各自的强弱地位， 并不能一味的说哪一方多么的重要，并且近现代绘画在构图元素反面也 有很深入的研究。 油画材料本身的特点可以创造出千变万化的效果，这给了画家很大的发挥空间。 个人认为油画的特点只能从跟其他画种的特点对比来说 明。 油画材料总的效果厚重饱满，可以描绘很逼真的效果也可以制造出丰富的机 理效果， 同时其也具有一定的透明性和迷人的光泽，这些是其他画种所不具备的 特点。 油画以其特有的写实表现力和长于以现实主义方法表现社会性题材的特点， 在这一时期得到了空前的发展， 出现了许多新风格、 新内容的作品， 如 《开 国大典》 （董希文） 画面上， 国家领导人虽只在左侧占画面三分之一的部分，但在暖调子的红灯 笼、红柱子、红地毯的衬托下，非常醒目。毛泽东主席健朗魁伟的身姿处于画面 中心，也体现了领导全中国的核心之核心，并与远方千千万万的群众遥相呼应， 共同为中国历史掀开新的一页而自豪。 画家在构图、 设色、 人物等场面的处理上， 体现出一个泱泱大国的气魄和风度。 《开国大典》体现了一个深刻的道理： 艺术不是生活毫不走样的“复制” ，艺术的真实，不是生活的真实。艺术的表现， 是由主题的需要而决定的。 画家在此画中努力使西方的油画技法与我们民族的审美观相适应， 特别在色 彩处理上，强调色彩的单纯，对比强烈。红地毯、红灯笼、红柱子及远