湘教版1年级音乐分课教案.docVIP

年级： 一年级 学科： 音乐 授课人： 课 题音乐游戏《欢迎你》 律动《唱呀，跳呀》课 型新授课 时2备课时间授课时间教学目标1、喜欢本节课的音乐游戏、律动以及活动，能自信大方地参与音乐活动。 2、能跟着《唱呀，跳呀》的音乐有节奏地拍手和跺脚。 3、乐意上音乐课，养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众。重点难点重点：律动《唱呀，跳呀》，音乐游戏《欢迎你》 难点：随着音乐律动。教具准备电子琴、课件、多媒体教 学 过 程二次备课 第一课时 　一、情境定向 播放《欢迎你》音乐律动进教室。 二、学唱《欢迎你》 1、导入 (1)师生用节奏问好 ______ _______ X X X | X X X | 师： 同 学 们 你 ?? 好！ X X | X X | 生： 老 师 您 好！ （2）师生用歌声问好 _____ _____ 5 5 3 | 5 5 3 | 师： 同 学 们， 你 们 好！ 5 3 | 5 3 | 生： 老 师， 您 好！ 2、教师先用节奏介绍自己，然后引导学生用同样的方式介绍自己。 _____ _____ ____ X X | X X X | X X X X | X 0| 师：我 叫 某某 某，我 叫 某 某 某。 学生根据老师拍击的节奏介绍自己的姓名。 教师改变速度与声音的强弱，学生做出相应的回答。 3、教师范唱歌曲，学生认真聆听，感受音乐形象。 4、教唱歌词，学生逐句学唱。 5、完整演唱整首乐曲 6、请个别学生上台演唱歌曲，提示学生要把自己的姓名回答出来。 7、全班有感情地演唱歌曲。 三、活动“谁的歌儿多” 1、教师邀请回答姓名的学生上台参与音乐活动 （课件出示幼儿园学过的歌曲名称，如《数鸭子》，《闪烁的小星》等，根据学生所选的歌曲播放课件伴奏音乐。） 2、学生自由地演唱歌曲 3、活动评价 师：今天同学们表现十分出色，同时老师也看到了我们班有这么多多才多艺有的小朋友，我期待着下一次你们的精彩表演！ 四、下课 播放《欢迎你》音乐，学生边唱边离开教室。 第 二 课 时 一、组织教学 播放歌曲《欢迎你》，复习上节课内容。 二、感受音乐《唱呀，跳呀》引导学生律动 师：通过上节课的游戏，我已经认识你们了，那你们知道音乐课除了唱歌以外，还有什么好玩的吗？瞧瞧我在干什么？ 1、随音乐拍击节奏 （课件播放《唱呀，跳呀》的音乐，教师按教材上的要求拍手，但不分上下，左右，只在固定的小节拍两次） （1）引导学生观察，找出拍手的规律（每隔一小节拍两次） （2）学生跟着老师一起合着音乐拍手 （3）启发学生用不同的声势动作拍击（如拍肩、拍腿、跺脚等） （4）教师按教材上的要求分左右，上下拍手，引导学生观察，然后尝试合着音乐拍一拍。 2、随琴声念念拍拍 （1）教师弹琴念律动词，学生拍手伴奏。 （2）学生试着听琴边念边拍手。 （3）分小组比赛，获胜的小组上台接龙表演。 3、创编其他声势动作 师：想一想，除了拍手，还可以用什么动作来伴奏呢？ （1）启发学生用不同的声势动作作为歌谣伴奏。 （2）引导学生组合两种声势动作作为歌谣伴奏（如跺脚，拍手，点头，走步等） （3）学生自由组合联系。 （4）学生选择声势组合随乐表演。 三、小结 师：今天的音乐课你们开心吗？以后音乐课上我们将聆听许多优美的音乐，演唱许多动听的歌曲，还有不少有趣的音乐游戏在等着我们呢！下课。